چکیده مقاله
این پژوهش با هدف مرور نظام مند راه های ارتقای تعهد سازمانی معلمان ابتدایی در عصر هوش مصنوعی انجام شد در این مقاله، با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی، تحقیقات داخلی و بین المللی مرتبط با تعهد سازمانی، انگیزش معلمان و تاثیرات هوش مصنوعی بر محیط های آموزشی مورد بررسی قرار گرفت یافته ها نشان داد که هوش مصنوعی از طریق مکانیسم هایی مانند کاهش بار کاری خودکارسازی وظایف اداری و تصحیح ، تسهیل توسعه حرفه ای با استفاده از مربی گری هوش مصنوعی و بازخورد شخصی شده و امکان پذیر کردن یادگیری شخصی شده برای دانش آموزان، می تواند به طور غیرمستقیم و با تقویت رضایت شغلی، احساس کارآمدی و امید به آینده حرفه، تعهد عاطفی معلمان را افزایش دهد با این حال، چالش هایی نظیر نظارت بیش از حد، نگرانی های اخلاقی درباره حریم خصوصی و عدالت، کاهش استقلال حرفه ای و کمبود سواد دیجیتال و هوش مصنوعی می تواند پذیرش فناوری را با مشکل مواجه کرده و بر تعهد تاثیر منفی بگذارد مدل یکپارچه AETC بر این نکته تاکید دارد که موفقیت در به کارگیری هوش مصنوعی و تقویت تعهد معلمان، بیش از دسترسی به فناوری، وابسته به ایجاد یک بافت سازمانی حمایت گر شامل آموزش مناسب، پاسخگویی به دغدغه های اخلاقی، تقویت شایستگی های فناورانه و فرهنگ اعتماد است در نتیجه، سیاست گذاران و مدیران آموزشی باید با اولویت دادن به توانمندسازی معلمان و ایجاد محیطی حمایتی، از هوش مصنوعی به عنوان ابزاری در خدمت اهداف متعالی تربیت و ارتقای جایگاه حرفه ای معلم بهره گیرند
کلیدواژهها
نویسندگان
فائزه فلاح پژند
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید باهنر، تهران، ایران
ملیسا شریفی درآبادی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید باهنر، تهران، ایران
محدثه کماسی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید باهنر، تهران، ایران
فرزانه پاکدامن
استاد دانشگاه فرهنگیان،دکترای برنامه ریزی درسی،واحد تهران مرکز، دانشگاه آزاد اسلامی،تهران،ایران
رزومه علمی کاربران
درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی
شیوه ارجاع
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: فلاح پژند، فائزه و شریفی درآبادی، ملیسا و کماسی، محدثه و پاکدامن، فرزانه،1404،ارتقای تعهد سازمانی معلمان ابتدایی در عصر هوش مصنوعی،بیست و سومین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران،https://civilica.com/doc/2602207
ارائهشده در
مجموعه مقالات بیست و سومین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران30 بهمن 1404 · تهران