چکیده مقاله
استفاده از داستان سرایی و قیاس، روشی بسیار موثر برای آموزش مفاهیم پیچیده علوم زیستی مانند فتوسنتز و تنفس سلولی به دانش آموزان پایه یازدهم است با تبدیل فرآیندهای بیوشیمیایی انتزاعی به روایت هایی ملموس و قابل تصور، یادگیری را عمیق و فراموش نشدنی می کند برای نمونه، می توان فتوسنتز را به داستان یک “کارخانه غذایی” در برگ گیاه تشبیه کرد در این قیاس، کلروپلاست ها کارخانه ها، نور خورشید منبع انرژی، آب و دی اکسیدکربن مواد اولیه و گلوکز و اکسیژن محصولات نهایی هستند هر مرحله واکنش نوری و واکنش تاریک به عنوان بخشی از خط تولید روایت می شود دانش آموز می تواند این فرآیند را به عنوان یک داستان تولید دنبال کند که در آن “مولکول های کارگر” مانند آنزیم ها وظایف خاصی را انجام می دهند به همین ترتیب، تنفس سلولی را می توان به داستان “نیروگاه سلولی” تشبیه کرد، جایی که غذا گلوکز برای تولید انرژی ارز سلولی ATP سوزانده می شود مراحل گلیکولیز، چرخه کربس و زنجیره انتقال الکترون، مانند بخش های مختلف این نیروگاه عمل می کنند که در نهایت انرژی ذخیره شده در پیوندهای شیمیایی را به شکل قابل استفاده آزاد می کنند این رویکرد خلاقانه نه تنها باعث جذابیت درس می شود، بلکه با ایجاد تصاویر ذهنی قوی، درک روابط علی بین مولکول ها و انرژی را آسان تر می سازد دانش آموزان از طریق این داستان ها و قیاس ها، مفاهیم را از حفظ کردن طوطی وار به درک روایی و منطقی تبدیل می کنند که ماندگاری بسیار بیشتری در حافظه دارد و پایه ای مستحکم برای یادگیری های پیشرفته تر فراهم می آورد
کلیدواژهها
نویسندگان
همایون فتاح زاده
دانشجوی ارشد زیست جانوری تکوین دانشگاه آزاد واحد رودهن
ناصر یداله زاده عالمین
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور بهشهر ، دبیر
محمد خورسندی بهار
دانشجوی ارشد روانشناسی دانشگاه غیرانتفاعی ادبیان گرمسار ، مدیر و مشاور
صاحب امین جسیدانی
کارشناسی مدیریت راهبردی فرهنگ دانشگاه جامع امام حسین علیه السلام ، دبیر
رزومه علمی کاربران
درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی
شیوه ارجاع
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: فتاح زاده، همایون و یداله زاده عالمین، ناصر و خورسندی بهار، محمد و جسیدانی، صاحب امین،1404،استفاده از داستان سرایی (Storytelling) و قیاس برای آموزش فرآیندهای پیچیده مانند فتوسنتز و تنفس سلولی به دانش آموزان پایه یازدهم،بیست و سومین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران،https://civilica.com/doc/2609470
ارائهشده در
مجموعه مقالات بیست و سومین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران30 بهمن 1404 · تهران