بررسی تاثیر روش های نوین سنجش بر تاب آوری تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

تاثیر روش های نوین سنجش بر تاب آوری تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی از جنبه های مختلفی قابل بررسی است تاب آوری به معنای توانایی فرد در مواجهه با چالش ها و فشارهای درسی و اجتماعی است و می تواند در موفقیت تحصیلی آن ها نقش زیادی ایفا کند روش های سنجش نوین، که معمولا شامل ابزارهای غیرمستقیم همچون ارزیابی های تعاملی، پروژه محور و استفاده از فناوری های دیجیتال است، می تواند به صورت قابل توجهی بر تاب آوری دانش آموزان تاثیر بگذارد یکی از مزایای این روش ها، ایجاد فضایی دوستانه و کم استرس در فرایند یادگیری است به جای استفاده از آزمون های سنتی که ممکن است اضطراب آور باشند، این روش ها فرصت هایی برای یادگیری تعاملی و تجربی فراهم می کنند برای نمونه، استفاده از بازی های آموزشی یا پروژه های گروهی می تواند به افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان کمک کند و آن ها را در مقابل چالش های تحصیلی مقاوم تر نماید علاوه بر این، روش های نوین سنجش می توانند به معلمان کمک کنند تا نیازهای خاص هر دانش آموز را شناسایی کنند از آنجا که این روش ها معمولا به صورت مستمر و در محیط های واقعی اجرا می شوند، معلمان می توانند الگوهای رفتاری و تحصیلی دانش آموزان را شناسایی کرده و متناسب با آن ها برنامه های حمایتی طراحی کنند این دیدگاه فردی و متمرکز به نیازهای دانش آموزان می تواند تاثیر مستقیمی بر افزایش تاب آوری آن ها در برابر فشارهای تحصیلی و اجتماعی داشته باشد از طرفی، استفاده از فناوری های نوین در سنجش می تواند تعامل مثبت میان دانش آموزان و معلمان را تقویت کند به عنوان مثال، نرم افزارهای تحصیلی و اپلیکیشن های ویژه می توانند فرصتی برای ارائه بازخورد سریع و سازنده فراهم آورند این بازخوردها می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا نقاط قوت و ضعف خود را بشناسند و بر اساس آن ها تلاش بیشتری برای پیشرفت تحصیلی انجام دهند روش های نوین سنجش نه تنها به شناخت بهتر توانمندی های دانش آموزان کمک می کند، بلکه می تواند الگوهای ذهنی مثبت را در آن ها تقویت کند و احساس مسئولیت در یادگیری را در آن ها افزایش دهد در نتیجه، این روش ها می توانند به عنوان ابزاری کارآمد در ارتقای تاب آوری تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی مورد استفاده قرار گیرند و به شکل گیری پایه های قوی برای موفقیت آن ها در آینده منجر شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

روح الله صالحی تبار

دکتری تخصصی روانشناسی تربیتی/ واحد رودهن/دانشگاه آزاد اسلامی

امیر رحیمی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس شهید مقصودی همدان دانشگاه فرهنگیان

مهدی عابدینلو

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس شهید مقصودی همدان دانشگاه فرهنگیان

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: صالحی تبار، روح الله و رحیمی، امیر و عابدینلو، مهدی،1404،بررسی تاثیر روش های نوین سنجش بر تاب آوری تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی،بیست و سومین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران،https://civilica.com/doc/2602081

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران30 بهمن 1404 · تهران