چکیده مقاله
نور طبیعی به عنوان یکی از مهم ترین عوامل طراحی محیط های آموزشی و فرهنگی نقش اساسی در ارتقای کیفیت بصری، آسایش روانی و سلامت جسمی کاربران دارد و تاثیر مستقیم بر بهره وری یادگیری و فعالیت های فرهنگی دارد انتخاب جهت مناسب استقرار ساختمان می تواند دریافت نور مطلوب روز را بهینه کرده و توزیع یکنواخت روشنایی در فضاهای داخلی را تضمین کند در این پژوهش میزان خودمختاری نور روز Daylight Autonomy DA در فضاهای آموزشی و فرهنگی مورد بررسی قرار گرفت ابتدا تحلیل ها برای سه جهت اصلی، شمال، شرق و جنوب انجام شد و در گام بعد با اعمال چرخش ساختمان به جهت های شمال شرقی، جنوب شرقی و جنوب غربی تاثیر تغییر جهت بر میزان DA ارزیابی گردید روش تحقیق مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و اسنادی بوده و شبیه سازی های نرم افزاری با استفاده از نرم افزار Rhino و پلاگین Ladybug Tools انجام شد هدف اصلی مطالعه تعیین جهت بهینه استقرار ساختمان برای دستیابی به نور مطلوب روز در فضاهای آموزشی و فرهنگی و ارائه مبنایی برای طراحی ساختمان های آموزشی فرهنگی است نتایج شبیه سازی نشان داد که با تغییر جهت مناسب محدوده مطلوب نور روز بین ۵۰ تا ۷۰ درصد، قابل تامین بوده و می تواند بهبود قابل توجهی در توزیع روشنایی طبیعی فضا ایجاد کند در پایان پلان پیشنهادی ساختمان به همراه نتایج شبیه سازی ارائه شده است تا راهنمایی عملی برای طراحی فضاهای آموزشی و فرهنگی فراهم گردد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: قنبر دوست، زهرا و ایلدر آبادی، پریا،1404،بررسی تاثیر جهت گیری فضاهای آموزشی و فرهنگی بر بهره وری نور طبیعی نمونه موردی طراحی فرهنگسرای هنر و معماری در شهر مشهد،پانزدهمین کنفرانس بین المللی تحقیقات بین رشته ای در عمران، معماری و مدیریت شهری قرن ۲۱،تهران،https://civilica.com/doc/2603649
ارائهشده در
مجموعه مقالات پانزدهمین کنفرانس بین المللی تحقیقات بین رشته ای در عمران، معماری و مدیریت شهری قرن ۲۱30 بهمن 1404 · تهران