چکیده مقاله
پاندمی کووید ۱۹ نشان داد که مدیریت موثر بیماریهای نوپدید تنها به مداخلات پزشکی محدود نیست، بلکه به سطح آمادگی اجتماعی و رفتاری جوامع وابسته است مدارس به عنوان محیط های کلیدی، اجتماعی نقشی تعیین کننده در پیشگیری، کنترل و مدیریت بحران های سلامت عمومی دارند سواد سلامت یعنی توانایی، دسترسی، درک، ارزیابی و به کارگیری اطلاعات سلامت عامل اصلی در شکل گیری رفتارهای پیشگیرانه، پایبندی به دستورالعمل های بهداشتی و مقابله با اینفودمیک محسوب می شود مرور مطالعات نشان می دهد که سواد سلامت و به ویژه سواد سلامت دیجیتال در میان دانش آموزان، معلمان و مدیران مدارس با عملکرد بهتر در اجرای برنامه های ارتقای سلامت و رویکرد «مدرسه ارتقا دهنده سلامت» همراه است در مقابل سواد سلامت پایین با کاهش مشارکت کارکنان، واکنش های ناهماهنگ و آسیب پذیری در برابر اطلاعات نادرست ارتباط دارد همچنین سواد سلامت دیجیتال نقشی اساسی در ارزیابی انتقادی اطلاعات آنلاین ایفا می کند در مجموع تقویت سواد سلامت به ویژه در سطح رهبری، مدارس راهبردی پایدار و کم هزینه برای بهبود آمادگی آموزشی در برابر بیماری های نوپدید است
کلیدواژهها
نویسندگان
زهرا قاسمی
کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران
مجتبی اکبری
اداره کل آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری، شهرکرد، ایران
رزومه علمی کاربران
درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی
شیوه ارجاع
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: قاسمی، زهرا و اکبری، مجتبی،1404،استراتژیهای ارتقاء سواد سلامت در مدیریت بیماریهای نوپدید در محیط مدارس با تاکید بر کووید-۱۹،چهارمین کنفرانس بین المللی دانشجویان بهداشت و علوم سلامت ایران،تهران،https://civilica.com/doc/2636201
ارائهشده در
مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی دانشجویان بهداشت و علوم سلامت ایران30 بهمن 1404 · تهران