مدیریت یادگیری در فضای متاورس: مروری بر کاربردهای نوین فناوری های واقعیت مجازی در آموزش

چکیده مقاله

تحول دیجیتال در آموزش، فرصت بهره گیری از فناوری های نوظهوری مانند متاورس را فراهم کرده که می تواند شیوه های یادگیری را به طور بنیادین دگرگون سازد پژوهش حاضر با روش مروری و با رویکردی تحلیلی نقادانه، به بررسی کاربردهای نوین متاورس و فناوری های واقعیت مجازی در مدیریت یادگیری پرداخته است مرور متون علمی و مطالعات تجربی نشان می دهد که متاورس با ایجاد محیط های تعاملی، همه جانبه و چندحسی، موجب ارتقای مشارکت یادگیرندگان، تسهیل یادگیری تجربی و افزایش انعطاف پذیری آموزشی می شود در عین حال، چالش هایی نظیر نابرابری در دسترسی، کمبود محتوای آموزشی استاندارد، و مخاطرات اخلاقی و فرهنگی نیز در مسیر بهره برداری از این فناوری وجود دارد یافته ها بیانگر آن است که پیاده سازی موثر متاورس در آموزش مستلزم بازتعریف نقش معلمان، توسعه سواد متاورسی، طراحی برنامه درسی متناسب، و تدوین سیاست های فناورانه جامع است این مقاله با هدف روشن سازی فرصت ها و موانع یادگیری در عصر متاورس، می تواند بستری برای تصمیم سازی آموزشی و سیاست گذاری فناورانه فراهم کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نیلوفر رستمی

کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور تهران، دبیر رسمی آموزش و پرورش

شهریار آریان

کارشناسی رشته الهیات، دانشگاه آزاد واحد کرمانشاه، دبیر رسمی آموزش و پرورش

�ستمی، نیلوفر و آریان، شهریار،1404،مدیریت یادگیری در فضای متاورس: مروری بر کاربردهای نوین فناوری های واقعیت مجازی در آموزش،پنجمین کنگره جهانی یافته های نوین در سلامت، علوم بهداشتی و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنگره جهانی یافته های نوین در سلامت، علوم بهداشتی و علوم تربیتی31 تیر 1404