اقدام پژوهی تاثیر هوش مصنوعی و کد نویسی در بهبود یادگیری درس فیزیک دانش آموزان دوره دوم دبیرستان

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی عمیق نقش فناوری هوش مصنوعی در تحول آموزش فیزیک در مقطع دبیرستان می پردازد با تحلیل سیستماتیک آخرین پژوهش ها و مطالعات میدانی، نشان می دهیم که هوش مصنوعی چگونه می تواند یادگیری فیزیک را دگرگون کند این مطالعه به بررسی تاثیر استفاده از هوش مصنوعی و واقعیت افزوده در درک بهتر مسائل و مباحث فیزیک می پردازد، این فناوری ها می تواند میانگین نمرات فیزیک را ۲۰ ۳۵% بهبود بخشد، درک مفهومی را تقویت کند و انگیزه یادگیری را افزایش دهد مقاله همچنین چالش های اجرایی این موضوع را نیز مورد بررسی قرار می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی محمدی مقدم

دانش آموزان دوره دوم دبیرستان

محمدی مقدم، مهدی،1404،اقدام پژوهی تاثیر هوش مصنوعی و کد نویسی در بهبود یادگیری درس فیزیک دانش آموزان دوره دوم دبیرستان،سومین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات،بندرعباس

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات1 شهریور 1404 · بندرعباس