نقش آموزش و پرورش در شناسایی مکتب سردار سلیمانی

چکیده مقاله

مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی به عنوان یک الگوی تلفیقی از ایمان، اخلاص، شجاعت، عقلانیت، مردم باوری و عدالت خواهی، ظرفیت بالایی برای الهام بخشی به نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران دارد رسالت آموزش و پرورش در این میان، صرفا روایت زندگی یک قهرمان تاریخی نیست، بلکه طراحی سازوکارهایی برای تبدیل مولفه های مکتب شهید سلیمانی به «سرمایه ی هویتی» و «رفتار عینی» نسل دانش آموز است در این مقاله، ضمن تبیین اجمالی مولفه های اصلی مکتب شهید سلیمانی، نقش نظام آموزش و پرورش در شناسایی، تبیین و نهادینه سازی این مولفه ها در سه سطح «برنامه ی درسی»، «معلم» و «محیط تربیتی» بررسی می شود و در پایان، راهکارهایی کاربردی برای تبدیل مدرسه به کانون بازتولید این مکتب در افق بیانیه ی گام دوم انقلاب ارائه می گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه خلیلی شهابی

کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی

�لیلی شهابی، سمیه،1404،نقش آموزش و پرورش در شناسایی مکتب سردار سلیمانی،سومین همایش ملی نقش فرهنگ، هنر و رسانه در شناسایی مکتب سردار شهید قاسم سلیمانی،بندرعباس

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش ملی نقش فرهنگ، هنر و رسانه در شناسایی مکتب سردار شهید قاسم سلیمانی13 دی 1404 · بندرعباس