نقش آموزگار و دانش آموزان در مکتب شهید سلیمانی

چکیده مقاله

شهید سلیمانی یک شخص نبود، یک تفکر و یک مکتب بود که بی وقفه در خدمت انقلاب و مردم بود امروز در آموزش و پرورش به تفکر و فرهنگ شهید سلیمانی بیش از هر زمان دیگری نیاز داریم سردار سلیمانی در برابر داعشی ها سینه سپر کرد و ما جان خودمان را مدیون خون شهید سلیمانی هستیم که در فراتر از مرزها برای امنیت ایران عزیز تلاش می کرد اثربخشی و سلامتی نظام های آموزشی در نظر گرفته می شود توسعه حرفه ای معلمان یادگیری تخصصی و برنامه ریزی شده ای است که منجر به تغییرات مثبت و پیش رونده ای در عملکرد معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود توسعه حرفه ای سفری دائمی است سفری مادام العمر برای یادگیری یک معلم است که به طور پیوسته جریان دارد و موجب افزایش دانش ها، نگرش ها و مهارت های او می شود مکتب شهید سلیمانی به عنوان یک الگوی تربیتی و آموزشی، بر اساس ارزش های انسانی، اسلامی و ملی شکل گرفته است در این مکتب، آموزگار به عنوان راهنما و الگو، نقش کلیدی در تربیت نسل آینده ایفا می کند آموزگاران با انتقال دانش و ارزش ها، به پرورش شخصیت های متعهد و مسئول کمک می کنند و با ایجاد فضایی مناسب برای یادگیری، انگیزه و خلاقیت دانش آموزان را افزایش می دهند از سوی دیگر، دانش آموزان نیز در این مکتب با پذیرش مسئولیت های فردی و اجتماعی، نقش فعالی در فرآیند یادگیری ایفا می کنند آنها با مشارکت در فعالیت های گروهی و اجتماعی، مهارت های اجتماعی و ارتباطی خود را تقویت می کنند و با درک عمیق از ارزش های انسانی و اسلامی، به عنوان شهروندان موثر و متعهد در جامعه عمل می کنند در مجموع، مکتب شهید سلیمانی با تاکید بر همکاری و تعامل بین آموزگار و دانش آموز، به دنبال ایجاد نسلی توانمند و متعهد است که بتواند در راستای پیشرفت و توسعه جامعه گام بردارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه فرهادی

کارشناس ارشد الهیات فلسفه دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، ایران

فرهادی، فاطمه،1404،نقش آموزگار و دانش آموزان در مکتب شهید سلیمانی،سومین همایش ملی نقش فرهنگ، هنر و رسانه در شناسایی مکتب سردار شهید قاسم سلیمانی،بندرعباس

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نخستین همایش ملی پژوهش در تئاتر درسی، ارتباطات فرهنگی و جامعه شناسی آموزش و پرورش24 اسفند 1402 · بندرعباس