بررسی رابطه ی سبک های فرزندپروری با رشد اجتماعی و سبک های دلبستگی دانش آموزان دختر و پسر ابتدایی

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف تعیین رابطه بین سبک های فرزندپروری والدین با سبک دلبستگی و رشد اجتماعی دانش آموزان ابتدایی انجام گرفت روش این پژوهش از نوع همبستگی می باشد آزمودنی های این پژوهش را ۲۰۰ نفر از دانش آموزان دختر و پسر پایه ی چهارم و پنجم مقطع ابتدایی و والدینشان در استان کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۴۰۱ ۱۴۰۰ تشکیل می دهند که بر اساس نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شده اند و به کمک پرسشنامه سبک های فرزند پروری بامریند ۱۹۷۳ ، پرسشنامه رشد اجتماعی وایلند ۱۹۶۵ و سبک های دلبستگی کولینز و رید مورد ارزیابی قرار گرفته اند جهت تجزیه و تحلیل داده ها از همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شده است نتایج حاصل از تحلیل داده ها حاکی از آن است که بین سبک های فرزند پروری والدین و دلبستگی ایمن و رشد اجتماعی دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد شیوه فرزندپروری استبدادی به طور منفی و شیوه های فرزندپروری آزاد منشانه و مقتدرانه به طور مثبت رشد اجتماعی و دلبستگی ایمن را در دانش آموزان پیش بینی می کنند ولی شیوه فرزندپروری مقتدرانه می تواند به طور قوی تری رشد اجتماعی و دلبستگی ایمن را در دانش آموزان پیش بینی کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی باباخانی

کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان زنجان، زنجان، ایران

فرانک زارعی

مقاله بررسی رابطه ی سبک های فرزندپروری با رشد اجتماعی و سبک های دلبستگی دانش آموزان دختر و پسر ابتدایی

�ارعی، فرانک،1401،بررسی رابطه ی سبک های فرزندپروری با رشد اجتماعی و سبک های دلبستگی دانش آموزان دختر و پسر ابتدایی،پنجمین کنفرانس بین المللی مدیریت، گردشگری و تکنولوژ�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی مدیریت، گردشگری و تکنولوژی24 خرداد 1402