بررسی استرس فکری دانش آموزان در مدارس ابتدایی

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی استرس فکری دانش آموزان در مدارس ابتدایی می باشد استرس و اضطراب از مشکلات روانشناختیمهمی هستند که می توانند بر عملکرد تحصیلی و روانی دانش آموزان تاثیر منفی بگذارند بنابراین، ارائه راهکارهایی برای کاهشاین مشکلات از اهمیت بالایی برخوردار است در این مقاله، ابتدا مفاهیم اظطراب و استرس در رابطه با فرایند تحصیلی دانشآموزان توضیح داده می شوند سپس، مهم ترین روش های مشاوره تحصیلی که به منظور کاهش اظطراب و استرس دانش آموزاناستفاده می شود، معرفی می شوند بی میلی اطفال در مورد مدرسه رفتن، غالبا عادی است ولی اضطراب شدید و دائمی طفلاز این موضوع، علامت رفتار غیر عادی مهمی بوده، نشانه آن است که یا جنبه ای از محیط دبستان و رفتار معلمان ایجاد کنندهاین کیفیت است، یا اینکه محیط خانه چسبندگی شدید برای کودک دارد تحقیقات نشان میدهند که ترس از مدرسه رفتن دردخترها شدت بیشتری دارد علت اصلی مدرسه هراسی، اضطراب ناشی از جدایی والدین است مادران این گونه اطفال نیزوابستگی های غیر عادی ظاهر می سازند و این ترس را تشدید می کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیررضا استخریان حقیقی

استادیار گروه فناوری اطلاعات دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز

مریم صالحی کاهکش

کارشناسی روانشناسی عمومی اهواز، خوزستان، ایران

جواد جلوای

دانشجوی کارشناسی ارشد فناوری اطلاعات گرایش تجارت الکترونیک دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز، شیراز، ایران

معصومه مشایخی

کارشناسی رشته مدیریت دولتی، اهواز، خوزستان، ایران

مهتاب سلطانی

کارشناسی ، اهواز، خوزستان، ایران

سمیه شهبازی

کارشناسی رشته مدیریت فرهنگی، اهواز، خوزستان، ایران

�الحی کاهکش، مریم و مشایخی، معصومه و سلطانی، مهتاب و شهبازی، سمیه،1402،بررسی استرس فکری دانش آموزان در مدارس ابتدایی،ششمین کنفرانس ملی مدیریت و تجارت الکترونیک،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس ملی مدیریت و تجارت الکترونیک29 آذر 1402 · تهران