بررسی سیستماتیک شیوه های موثر مدیریت کلاس درس

چکیده مقاله

هدف پژوهش ما بررسی بررسی سیستماتیک شیوه های موثر مدیریت کلاس درس می باشد روش پژوهش ما از نوع مروری کتابخانه ای می باشد و مطالب از مقالات و سایت های داخلی و خارجی استخراج شده است مدیریت کلاس درس بهمجموعه اقدامات و استراتژی هایی اطلاق می شود که برای مدیریت و سازماندهی فرایندهای آموزشی و یادگیری در یک کلاسدرس استفاده میشود هدف اصلی مدیریت کلاس درس، ایجاد یک محیط آموزشی موثر و مفید برای دانش آموزان است اینفرایند شامل چندین عنصر است که شامل مدیریت زمان، مدیریت رفتار، مدیریت فضای فیزیکی و استفاده از تکنیک هایتدریس مناسب میشود مدیریت زمان در کلاس درس شامل برنامه ریزی مناسب برای اجرای فعالیت ها و کنترل زمان درساست مدیریت رفتار به عنوان یک جنبه مهم دیگر از مدیریت کلاس، شامل قوانین و انضباط کلاس، تشویق و پاداش برایرفتارهای مثبت و مدیریت توقع های رفتاری منفی است مدیریت فضای فیزیکی محیط کلاس نقش مهمی در ایجاد یک محیطآموزشی مطلوب دارد استفاده از ترتیب وسایل آموزشی، رعایت تنظیم در میزان نور و صدا و ایجاد فضای مناسب جهت تعاملبین دانش آموزان نمونه هایی از این نوع مدیریت هستند استفاده از تکنیک های تدریس مناسب شامل استفاده از روشهایتدریس فعال و مشارکتی، استفاده از فنون استفاده از تکنولوژی آموزشی و تدریس خلاقانه است این تکنیک ها به دانش آموزانکمک می کنند تا در فرایند یادگیری فعالیت بیشتری داشته باشند و بهتر درک کنند با استفاده از مدیریت کلاس درسدرست و منظم، دانش آموزان در محیط آموزشی بهتری قرار میگیرند و فرایند یادگیری آنها بهبود می یابد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عبیداله سپاهی

کارشناسی رشته مهندسی مکانیک چابهار، سیستان و بلوچستان، ایران

حشمت اله آدینه وند

فوق دیپلم رشته آموزش ابتدایی کرج، البرز، ایران

انیسه بامدی

کارشناسی رشته مترجمی زبان انگلیسی خاش، سیستان و بلوچستان، ایران

محمود ناروئی

کارشناسی رشته مدیریت و برنامه ریزی تحصیلی راسک، سیستان و بلوچستان، ایران

�پاهی، عبیداله و آدینه وند، حشمت اله و بامدی، انیسه و ناروئی، محمود،1402،بررسی سیستماتیک شیوه های موثر مدیریت کلاس درس،ششمین کنفرانس ملی مدیریت و تجارت الکترونیک،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس ملی مدیریت و تجارت الکترونیک30 شهریور 1402 · تهران