آینده پژوهی بهره وری آموزش وپرورش

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر، آینده پژوهی بهره وری آموزش وپرورش است روش تحقیق این پژوهش بر اساس هدف، کاربرد ی و بر اساس روش جمع آوری و گزارش اطلاعات، توصیفی کتابخانه ای است آینده پژوهی دو عنصر کلیدی دارد، اولین عنصر بررسی الزامات و امکانات موجود و عنصر دوم بررسی واقعگرایانه الزامات و امکانات سیستم در آینده بر اساس امکانات و الزامات و فرایندهای کاری کنونی است طبق نتایج این پژوهش، آموزش وپرورش در حال حاضر ستانده محور نیست و فرایند محور است،یعنی نتیجه طرح ها موردتوجه قرار نمی گیرند و به دلیل کم اهمیت بودن ستانده ها، آن ها نیز موردبررسی قرار نمی گیرند و به همین علت، فرایندهای کاری اصلاح نمی گردند و سیکل معیوب تصمیم سازی و اجرا شکل می گیرد بر همین اساس صرفا با گسترش بروکراسی اداری بدون افزایش ستانده مواجه هستی بر اساس یافته های این پژوهش پیش نهاد می گردد طرح های اجرایی آموزش وپرورش به صورت نیمه متمرکز و ستانده محور طراحی و اجرا گردند تا با اجرا مداوم و قانون مند و هدفمندآن ها، اهداف موردنظر و موردنیاز آموزش وپرورش محقق گردد و به این روش، الزامات و امکانات بالقوه و بالفعل بهتری در آینده برای آموزش وپرورش تامین شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی آقاکریمی

فارغ التحصیل کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران، تهران، ایران

محمد حیدری

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش علوم تجربی ، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی مشهد ، ایران

علی شهرکی

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش علوم تجربی ، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی مشهد ، ایران

مریم علی عسگری

فارغ التحصیل کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران، تهران، ایران

مهدی گنجی

فارغ التحصیل کارشناسی ارشد مشاوره گرایش مدرسه، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

محمد بیهقی

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش علوم تجربی ، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی مشهد ، ایران

محمد هرمزی

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش علوم تجربی ، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی مشهد ، ایران

�قاکریمی، مهدی و علی عسگری، مریم و گنجی، مهدی،1402،آینده پژوهی بهره وری آموزش وپرورش،دومین کنفرانس بین المللی مطالعات مدیریت، فرهنگ و هنر،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی مطالعات مدیریت، فرهنگ و هنر31 فروردین 1403 · تهران