بررسی فرآیند هدایت تحصیلی نوین از منظر مشاوران مدارس

چکیده مقاله

در نظام های آموزشی در مورد تعلیم و تربیت ، موضوع اخلاق در تعلیم و تربیت و در نتیجه قضاوت عادلانه در مورد میزان کسب شایستگی های دانش آموزان خواهد بود مشاور باید جامعه شناس باشد که با شناخت مقتضیات زمان، دانش آموز را برای ورود به جامعه آماده کند باید روانشناس باشد که با درک نیازهای روحی و مسایل روانی، دانش آموز را به عنوان فردی از نظر روح و روان، سالم تحویل اجتماع دهد و مشاور با انسانی سروکله می زند که از قضا در دوران رشد و تغییر و تحول است مشاور باید به مثابه مردم شناسی که در قلمرو ناشناخته ای پا می گذارد، وارد دنیای کودک و نوجوان شود و آداب و رسوم کودکی و اقتضائات این دوران را بشناسد در آزمون ها و ارزش یابی های فضای مدرسه ، به دلیل ماهیت آن، یعنی کمتر بودن مراقبت ها و کنترل ها احتمال بروز رفتارهای غیراخلاقی بسیار بیشتر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رضا نظاری ابر

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش مشاوره ، دانشگاه فرهنگیان تبریز ، ایران

سینا فکوری

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش مشاوره ، دانشگاه فرهنگیان تبریز ، ایران

علیرضا عمادی

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش مشاوره ، دانشگاه فرهنگیان تبریز ، ایران

میلاد رزاقی

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش مشاوره ، دانشگاه فرهنگیان تبریز ، ایران

نظاری ابر، رضا و فکوری، سینا و عمادی، علیرضا و رزاقی، میلاد،1402،بررسی فرآیند هدایت تحصیلی نوین از منظر مشاوران مدارس،دومین کنفرانس بین المللی مطالعات مدیریت، فرهنگ و هنر،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی مطالعات مدیریت، فرهنگ و هنر18 آبان 1402 · تهران