تفاوت کنترل و نظارت در مدیریت آموزشگاهی

چکیده مقاله

تحول جامعه بی تاثیر از تحول آموزش پرورش نیست و نقش معلم در این تحول بر همه روشن است در سند تحول بنیادین نقش معلم به عنوان هدایت کننده و اسوه ای امین و بصیر در فرایند تعلیم تربیت موثرترین عنصر در تحقق ماموریت نظام تعلیم تربیت رسمی و عمومی کشور مورد تاکید قرار گرفته است گرچه بعضی از سازمانها با تغییر و تحول به عنوان رویدادی اتفاقی برخورد می کنند، اما تحول مثبت برای توسعه هر سازمانی، با برنامهریزی، پیشبینی و آینده نگری صورت می گیرد هدف تغییر و تحول در سازمان ها بقا و تداوم فعالیت های سازمان است که در سازمان آموزش و پرورش رکن اصلی این تغییر معلم است در این مقاله، ضمن تعریف مفهوم تغییر و تحول و ضرورت آن، بیست نقش معلم به عنوان مهمترین عامل تحول در آموزش پرورش بررسی می شود در پایان نیز پیشنهاداتی کاربردی ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیر حسین سلمانی

کارشناسی پیوسته، مشاوره و راهنمایی، دانشگاه فرهنگیان شهید چمران تهران ، ایران

سید محمد جواد سمسار لنگرودی

کارشناسی پیوسته، مشاوره و راهنمایی، دانشگاه فرهنگیان شهید چمران تهران ، ایران

محمد شجاعیان

کارشناسی پیوسته، مشاوره و راهنمایی، دانشگاه فرهنگیان شهید چمران تهران ، ایران

�لمانی، امیر حسین و سمسار لنگرودی، سید محمد جواد و شجاعیان، محمد،1402،تفاوت کنترل و نظارت در مدیریت آموزشگاهی،دومین کنفرانس بین المللی مطالعات مدیریت، فرهنگ و هنر،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی مطالعات مدیریت، فرهنگ و هنر18 آبان 1402 · تهران