چکیده مقاله
این مقاله به بررسی مهم ترین نظام های اجرای برنامه درسی در آموزش و پرورش و تحلیل تاریخچه برنامه ریزی درسی در ایران می پردازد در ابتدا، مفهوم برنامه ریزی درسی و اهمیت آن در نظام های آموزشی معرفی می شود سپس، تاریخچه آموزش و پرورش در ایران از دوران باستان تا به امروز بررسی می شود در دوران باستان، آموزش به صورت غیررسمی و مبتنی بر انتقال تجربیات و دانش انجام می شد با ورود اسلام و تاسیس مدارس مذهبی، نظام آموزشی به تدریج شکل رسمی تری به خود گرفت و علوم مختلف در کنار متون دینی تدریس می شد در دوران قاجار و پهلوی، با تاسیس مدارس مدرن و واردات الگوهای آموزشی از کشورهای غربی، برنامه ریزی درسی به طور جدی تری مورد توجه قرار گرفت و به سمت علمی تر شدن پیش رفت پس از انقلاب اسلامی، اهداف آموزشی تغییر کرد و برنامه های درسی به گونه ای طراحی شدند که با ارزش های اسلامی و فرهنگی کشور همخوانی داشته باشند مقاله همچنین به چالش های کنونی نظام آموزشی ایران، از جمله نیاز به مهارت های زندگی و فناوری اطلاعات، و ضرورت بازنگری در برنامه های درسی می پردازد در نهایت، نتیجه گیری می شود که تاریخچه برنامه ریزی درسی در ایران، الگویی از تلاش های مستمر برای بهبود نظام آموزشی و پاسخگویی به نیازهای جامعه است این تاریخچه می تواند به عنوان منبعی ارزشمند برای برنامه ریزی های آینده در نظام آموزشی کشور مورد استفاده قرار گیرد و به ارتقاء کیفیت آموزش و توانمندی های دانش آموزان کمک کند
کلیدواژهها
نویسندگان
معراج خدابخش
فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش زبان عربی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مفتح
فاطمه اصغری کمائی
فارغ التحصیل کارشناسی رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه یادگار امام ره
محمدرضا عبادی تجرقی
فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه شهید مفتح شهرری
شیوه ارجاع
�دابخش، معراج و اصغری کمائی، فاطمه و عبادی تجرقی، محمدرضا،1403،بررسی مهم ترین نظام های اجرای برنامه درسی در آموزش و پرورش و تحلیل تاریخچه برنامه ریزی درسی در ایران،پنجمین کنفرانس بین المللی مطالعات مدیریت، فرهنگ و هنر،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی مطالعات مدیریت، فرهنگ و هنر30 آبان 1403 · تهران