آموزش مدلسازی و ایجاد ارتباط بین علوم ریاضی و زندگی روزمره

چکیده مقاله

آموزش ریاضی از اهداف اساسی در آموزش و پرورش است از گذشته تاکنون نظریه پردازان و پژوهشگران متعددی در زمینه یادگیری و عوامل اثرگذار بر آن، به نظریه پردازی و مطالعه پرداخته اند در طول تاریخ، نتایج مطالعات آموزش به عنوان یک اثرگذار بنیادین در تدریس و یادگیری شناخته شده است از مقیاس کیفیت تدریس آزمون محقق ساخته و فرم ارزیابی زمان و فرصت یادگیری برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش استفاده گردید نتایج تحلیل مسیر با استفاده از آزمون رگرسیون چندمتغیری سلسله مراتبی نشان داد که عملکرد دانش آموزان هم در انجام محاسبات و هم در حل مسایل از طریق فرصت و زمان یادگیری توسط تجربه و تحصیلات معلم پیش بینی شده اند به عبارتدیگر فرصت و زمان یادگیری نقش واسطه ای در ارتباط بین ویژگی های معلم با عملکرد دانش آموزان دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حمیدرضا ناظم

دانشجوی کارشناسی، آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی شیراز ، ایران

علیرضا نعمت الهی

دانشجوی کارشناسی، آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی شیراز ، ایران

ناظم، حمیدرضا و نعمت الهی، علیرضا،1401،آموزش مدلسازی و ایجاد ارتباط بین علوم ریاضی و زندگی روزمره،اولین کنفرانس بین المللی و دومین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و دومین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری13 بهمن 1401 · تهران