بررسی تطبیقی دیدگاه امام علی(ع) و اریکسون پیرامون نوجوانی و هویت

چکیده مقاله

یکی از سنین مهم در زندگانی بی شک دوران نوجوانی است،دراین دوران علاوه بر تغییرات فیزیولوژیکی و صفات ثانویه جنسی،چالش های اساسی نظیر هویت یابی مطرح می شود.که نوجوان به دنبال پاسخ"من کیستم؟" است و ممکن است به خوبی هویت خود را نشناسد و دچار بحران هایی نظیر بحران هویت شود،نظریه پردازانی مانند استنلی هال و اریکسون در نظریه های خود به نوجوانی اشاره هایی کردند،در نظریه مشهور هویت اریکسون که به خوبی روند و بحران هایی که یک نوجوان می تواند با آن دست و پنجه نرم کند مطرح شده است،ائمه علیه السلام که با توجه به ابعاد اخروی که هدف از آفرینش رسیدن به کمال و قرب الهی است هویت دینی افراد را حائز اهمیت می دانند و امام علی (ع) در کتاب خود،نهج البلاغه،به نوجوانی و هویت آنان توجه داشتند.ازاینرو،پژوهش حاضر با هدف تطبیق دوره نوجوانی در روان شناسی و نهج البلاغه صورت گرفته است،این پژوهش از نوع تحلیلی-کتابخانه ای است که پس از مطالعه و بررسی کتاب نهج البلاغه و کتب مختلف روان شناسی مراحل رشد را از دید نماینده اسلام "امام علی (ع)" و نماینده معروف نظریه اجتماعی- روانی "اریکسون" پرداخته اند که نتیجه این پژوهش با مروری اجمالی بر تمام مراحل رشد از نظر اریکسون و تطبیق آن با دیدگاه امام علی این بود که اریکسون هویت از دوران نوجوانی را محدود به دنیا کرده است ولیکن امام علی هویت را به گونه ای قلمداد نموده است که سعادت در دنیا و رستگاری را به ارمغان آورده باشد.

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرتضی حیدری

استاد دانشگاه فرهنگیان مشهد،مشهد،ایران

فرزانه رحمتی

دانشجوی دانشگاه فرهنگیان مشهد،مشهد،ایران

زهرا حاجی قاسمی

دانشجوی دانشگاه فرهنگیان مشهد،مشهد،ایران

�یدری، مرتضی و رحمتی، فرزانه و حاجی قاسمی، زهرا،1401،بررسی تطبیقی دیدگاه امام علی(ع) و اریکسون پیرامون نوجوانی و هویت،اولین کنفرانس بین المللی و دومین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و دومین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری13 بهمن 1401 · تهران