تعیین ابعاد و مولفه های هویت حرفه ای معلمان

چکیده مقاله

ویژگی هایی مانند تحصیلات و سابقه کاری معلم بر تدریس وی موثر است از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تدریس در یادگیری به بررسی مدلی پرداخت که در آن نقش واسطه ای فرصت یادگیری، زمان یادگیری و کیفیت تدریس با دو بعد وضوح تدریس و رفتار معلم در قدرت پیش بینی کنندگی ویژگی های معلم تحصیلات و سابقه کاری معلم برای یادگیری انجام محاسبات و حل مسایل دانش آموزان مورد تحلیل قرار گرفت والدین میتوانند با حضور فعال و مسئولیت مدارانه در جریان آموزش فرزند خود، دریافت حمایت های لازم از طرف مدرسه و معلم در مورد انجام وظایف و کاربرد عملی راهبردها، انجام هماهنگی های لازم با معلم در صورت بحث در مورد مسائل مختلف کودک خود، حرکت در جهت تکمیل نقش معلم در آموزش فرزند خود، استفاده از راهبردهای حل مساله فعال برای مقابله با مسائل موجود در ارزیابی، آموزش و خدمات توانبخشی برای فرزند خود نقش فعال و کارآمدی داشته باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سید هیژا حسینی

کارشناسی پیوسته علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان سنندج ، ایران

وریشه سلیمی

کارشناسی پیوسته علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان سنندج ، ایران

میلاد رحیمی پناه

دانشجوی کارشناسی ارشد ، تکنولوژی آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، ایران

فریدون محمدیان

سید هیژا حسینی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان سنندج ، ایرانوریشه سلیمی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان سنندج ، ایرانمیلاد رحیمی پناه دانشجوی کارشناسی ارشد ، تکنولوژی آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، ایران

�سینی، سید هیژا و سلیمی، وریشه و رحیمی پناه، میلاد و محمدیان، فریدون،1402،تعیین ابعاد و مولفه های هویت حرفه ای معلمان،پنجمین کنفرانس بین المللی و ششمین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روانشناسی و حسابداری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی و ششمین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روانشناسی و حسابداری23 اسفند 1402 · تهران