آموزش خلاقانه مفهوم جمع بردارمختصاتی

چکیده مقاله

مفهوم مختصات و بردار انتقال پیش نیاز سایر مباحث ریاضی و حتی دروس دیگر از جمله آمار، فیزیک، اقتصاد و می باشد و با استناد به تجربیات چند ساله ی دبیران ریاضی، تشخیص و تفاوت نقطه از حیث طول وعرض و همچنین تفاوت مختصات نقطه با مختصات بردار از موارد چالش برانگیز یاددهی و یادگیری این مبحث است لذا دراین تحقیق که برروی یک کلاس 32 نفره در دبیرستان دخترانه عصمت در ناحیه 1 شهرستان ساری و به روش درس پژوهی به عمل آمده، سعی شده است تا با بررسی چالش ها و مشکلات پیش رو، راه حل های مناسبی ارایه گردد و با تغییر طرح درس ها و تولید محتوای الکترونیکی از طریق پاورپوینت و نرم افزارهای دیگر و استفاده از بازیها و روش های نوین، تدریس مطالب را برای فراگیران قابل لمس نماید جمع آوری اطلاعات ازراه مشاهده، مصاحبه و پرسش نامه انجام شده و جهت بررسی و تجزیه و تحلیل داده ها نیز از روش میانگین استفاده شده استکه میانگین مرحله اول 57 درصد و میانگین مرحله دوم 83 درصد بوده است که بیانگر تاثیر مثبت روش انتخاب شده می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرشته خادمی

دبیر ریاضی ناحیه ۱ شهرستان ساری

زهرا عبدی

دبیر ریاضی ناحیه ۱ شهرستان ساری

محبوبه یعقوبی

دبیر ریاضی ناحیه ۲ شهرستان ساری

هایده حسین پور

دبیر ریاضی ناحیه ۱ شهرستان ساری

�ادمی، فرشته و عبدی، زهرا و یعقوبی، محبوبه و حسین پور، هایده،1396،آموزش خلاقانه مفهوم جمع بردارمختصاتی،دومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش2 شهریور 1396 · محمودآباد