آزمون بین المللی تیمز و بررسی عملکرد دانش آموزان ایرانی در درس ریاضی

چکیده مقاله

از مهمترین ارزشیابی هایی که کیفیت یادگیری فراگیرندگان را در نظا م های آموزشی جهان می سنجد، می توان به آزمون بین المللی پیشرفت تحصیلی تیمز1 اشاره کرد که تحت نظر انجمن بین المللی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی 2 IEA انجام می گیرد انجمن بین الملی ارزشیابی تحصیلی به عنوان انعکاس دهنده اهداف آموزشی از سیستم آموزشی کشورهای مختلف دنیا به طور منظم در آزمون های تیمز اطلاعاتی قابل اطمینان و با کیفیت در مورد نحوه ی عملکرد تحصیلی دانش اموزان در ریاضیات و علوم ارایه می دهد اطلاعات آزمون های تیمز برای سیاست گذاران آموزشی در سراسر جهان پذیرفته و در خور توجه می باشد این آزمون ها برای اندازه گیری روند تحصیلی دانش اموزان در ریاضیات و علوم طراحی شده است شرکت در این آزمون ها به کشور ها کمک می کند که از اطلاعات بدست آمده برای ارتقاع سیستم آموزشی در جامعه بین الملی استفاده کند نتایج این سنجش ها اغلب منجر به بحث درباره سیاست گذاری ها و توصیه ها برای ارتقاع عملکرد دانش اموزان می گردد در مقاله حاضر ضمن معرفی آزمون تیمز به بررسی عملکرد ریاضی دانش آموزان ایرانی در دوره های مختلف این آزمون می پردازیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علیرضا کلاگراستانی

دبیرریاضیات شهرستان جویبار

مصطفی گرجی

دبیرالهیات شهرستان بابل

میثم گرجی درونکلایی

دبیرریاضیات شهرستان بابلسر

سیدمحمدرضا موسی زاده

دبیرآموزش ابتدایی شهرستان بابل

کلاگراستانی، علیرضا و گرجی، مصطفی و گرجی درونکلایی، میثم و موسی زاده، سیدمحمدرضا،1397،آزمون بین المللی تیمز و بررسی عملکرد دانش آموزان ایرانی در درس ریاضی،سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش1 آذر 1397 · محمودآباد