آسیب شناسی فضای مجازی در مراکز دانشگاهی و مدارس

چکیده مقاله

ظهور تکنولوژی های نوین ارتباطی در عصر حاضر به همراه تحولاتی که در فضای مجازی بوجود آمده است، بسیاری از کارکردهای نظام آموزشی و تربیتی مدارس و دانشگاه ها را دچار اختلال کرده است فضای مجازی بعنوان یک فرایند گریز ناپذیر در قرن بیست و یکم در ابعاد سه گانه خود اقتصادی، سیاسی و فرهنگی آموزش و پرورش را دستخوش تغییر و تحول می نماید، از این رو شناسایی ویژگی ها و آثار این فرایند بر آموزش و پرورش و به عبارتی مجازی شدن تعلیم و تربیت یکی از وظایف اصلی هر نظام تعلیم و تربیت و از جمله نظام آموزش و پرورش ایران می باشد از طرفی می توان به برقراری ارتباطات فرهنگی بیشتر و شناخت سایر فرهنگ ها به عنوان فرصت های پیش روی تعلیم و تربیت اشاره کرد بنابراین دیدگاه مجازی شدن فرصت ها و چالش هایی را برای نظام تعلیم و تربیت به طور عام و برای ایران بطور خاص پدید می آورد که با بهره گیری از این فرصت ها و با شناخت بهتر چالش ها می توان به حفظ میراث های فرهنگی و اعتلای نظام تعلیم و تربیت پرداخت، تبیین و تحلیل این فرصت ها و تهدید ها از جمله اهداف این مقاله است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرشته هواسی

آموزش و پرورش استان ایلام، شهرستان دهلران، آموزگار مقطع ابتدایی کارشناسی علوم تربیتی، آموزش ابتدایی

فاطمه رشیدی

آموزش و پرورش استان ایلام، شهرستان بدره، آموزگار مقطع ابتدایی کارشناسی علوم تربیتی، آموزش ابتدایی

زینب روشنی

آموزش و پرورش استان ایلام، شهرستان ایلام، آموزگار مقطع ابتدایی کارشناسی علوم تربیتی، آموزش ابتدایی

فاطمه یاسمی

آموزش و پرورش استان ایلام، شهرستان آبدانان، آموزگار مقطع ابتدایی کارشناسی علوم تربیتی، آموزش ابتدایی

هواسی، فرشته و رشیدی، فاطمه و روشنی، زینب و یاسمی، فاطمه،1397،آسیب شناسی فضای مجازی در مراکز دانشگاهی و مدارس،سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش1 آذر 1397 · محمودآباد