اثر بخشی آموزش مهارت جرات ورزی بر کمرویی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف اثر بخشی آموزش مهارت جرات ورزی بر کمرویی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی در ناحیه دو شهرستان ساری صورت گرفته است روش پژوهش آزمایشی و با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره دوم ابتدایی در حال تحصیل در ناحیه 2 شهرستان ساری در سال 1397 1396، به تعداد 4578 نفر بوده است ابزارهای مورد استفاده پرسشنامه کمرویی چیک بریگز بود نمونه پژوهشی به صورت روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند و سپس 30 نفر از آزمودنی ها از بین این 8 کلاس به طور تصادفی انتخاب شده در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند و برای هر دو گروه پیش آزمون اجرا شد و سپس مداخله آزمایشی آموزش مهارت های زندگی برای گروه آزمایش طی 12 جلسه 90 دقیقه ای اجرا شد ولی در مورد گروه گواه هیچ آموزشی صورت نگرفت پس از اتمام برنامه آموزشی از هر 2 گروه ، پس آزمون به عمل آمد نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش مهارت جرات ورزی بر کمرویی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی موثر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا ولی پور

دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

سیده فاطمه زهراذبیحی

دانشگاه پیام نور واحد بابل

حکیمه ضامنی جعفرکلانی

دانشگاه فرهنگ هنر علمی کاربردی ساری

ولی پور، لیلا و زهراذبیحی، سیده فاطمه و ضامنی جعفرکلانی، حکیمه،1397،اثر بخشی آموزش مهارت جرات ورزی بر کمرویی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی،سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش1 آذر 1397 · محمودآباد