اثربخشی معنادرمانی بر خودآگاهی و معنای زندگی دانش آموزان دختر متوسطه دوم

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی معنادرمانی بر خودآگاهی و معنای زندگی دانش آموزان دختر متوسطه دوم بود روش پژوهش نیمه آزمایشی با دو گروه آزمایش و کنترل می باشد و جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه ی 1529 دانش آموزان دختر سنین بین 16 تا 17 سال متوسطه دوم در مقطع سوم رشته تجربی شهر بابل تشکیل دادند با توجه به طرح پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحله ای 50 نفر از دانش آموزان 25 نفر در گروه آزمایش و 25 نفر در گروه کنترل با توجه به روش نیمه آزمایشی انجام گردید روش گردآوری داده ها توسط سه پرسشنامه هدف در زندگی ماهولیک و کرامباف PIL ، مقیاس خودآگاهی SCS انجام شد نتایج نشان داد معنادرمانی بر خودآگاهی و معنای زندگی دانش آموزان دختر متوسطه دوم تاثیر دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مینا ریخته گر

آموزش و پرورش شهرستان بابل کارشناس ارشد روانشناسی

ناهید نجاراحمدی

آموزش و پرورش شهرستان بابل کارشناس ارشد روانشناسی

�یخته گر، مینا و نجاراحمدی، ناهید،1397،اثربخشی معنادرمانی بر خودآگاهی و معنای زندگی دانش آموزان دختر متوسطه دوم،سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش1 آذر 1397 · محمودآباد