ارتقای مهارت رسم تقارن اشکال هندسی (تقارن چهار قسمتی) و تاثیر آن بر آموزش و یادگیری

چکیده مقاله

درس پژوهی به مثابه هسته تغییر و تحول در نظام آموزشی است که پژوهش را از درون کلاس درس شروع می کند هدف این پژوهش، تقویت مهارت رسم شکل های متقارن و ارتباط این اشکال با زندگی روزمره و ایجاد علاقه و توجه بیشتر در این زمینه به محیط اطرافش می باشد روش پژوهش، درس پژوهی است و جامعه آماری، کلیه دانش آموزان پایه دوم دبستان حضرت رقیه س بابل در سال تحصیلی 97 96 است ابزار پژوهش مصاحبه، پرسشنامه و آزمون عملکردی می باشد نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد مطالب عنوان شده در فصل سوم تقارن چهار قسمتی گویا، جامع و کامل نبوده و دانش آموز برای حل تمرینات صفحات بعد با چالش مواجه می شود استفاده از تکنولوژی آموزشی کمک موثری در تفهیم مطالب آموزشی و پیشبرد برنامه ی درسی خواهد داشت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده مرضیه حسینی

آموزش و پرورش شهرستان بابل لیسانس آموزش ابتدیی آموزگار پایه اول دبستان

زهرا ساکتی

آموزش و پرورش شهرستان بابل آموزگار پایه دوم دبستان

فهیمه اسماعیل پور

آموزش و پرورش شهرستان بابل آموزگار پایه پنجم دبستان

کبری فاضلی کبریا

آموزش و پرورش شهرستان بابل لیسانس – آموزگار پایه پنجم دبستان

�سینی، سیده مرضیه و ساکتی، زهرا و اسماعیل پور، فهیمه و فاضلی کبریا، کبری،1397،ارتقای مهارت رسم تقارن اشکال هندسی (تقارن چهار قسمتی) و تاثیر آن بر آموزش و یادگیری،سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش1 آذر 1397 · محمودآباد