اثربخشی بازی درمانی بر فزون کنشی- نقص توجه و علایم اضطراب کودکان دارای اختلال ADHD

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به منظور تعیین اثربخشی بازی درمانی بر فزون کنشی نقص توجهADHD و علایم اضطراب کودکان ADHD اجرا شد این پژوهش از نوع مطالعات نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه ی آماری پژوهش را کلیه کودکان ۶ سال دارای اختلال ADHDکه به مراکز مشاوره روانشناختی کودکان شهر اصفهان مراجعه کردند، تشکیل داد روش نمونه گیری از نوع نمونه گیری در دسترس بود، که در آن تعداد ۳۰ نفر به عنوان نمونه در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند پرسشنامه هایی که جهت جمع آوری اطلاعات از گروه نمونه در نظر گرفته شده بود، عبارت بودند از: مقیاس درجه بندی کانرز CPRS و مقیاس اضطراب کودکان پیش دبستانی اسپنس PAS برای تجزیه و تحلیل آماری داده ها از تحلیل کوواریانس به کمک نرم افزار SPSS ۲۴ استفاده شد نتایج حاکی از تفاوت معنادار میان میانگین های پس آزمون دو گروه آزمایش و کنترل بود؛ بدین معنی که بازی درمانی می تواند میزان ADHD و علایم اضطرابی؛ قبیل اضطراب جدایی، فراگیر، اجتماعی، خاص و وسواسی اجباری کودکان را کاهش می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا رضائی منفرد

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی آیت الله آملی

امید توکلی

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی آیت الله آملی

علیرضا کارگزار

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی آیت الله آملی

�ضائی منفرد، زهرا و توکلی، امید و کارگزار، علیرضا،1399،اثربخشی بازی درمانی بر فزون کنشی- نقص توجه و علایم اضطراب کودکان دارای اختلال ADHD،پنجمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش27 آذر 1399 · محمودآباد