چکیده مقاله
هدف اصلی پژوهش اثربخشی بازی درمانی بر کاهش اضطراب کرونا در دانش آموزان دوره دوم ابتدایی بوده است پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل می باشد جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان مختلط در ناحیه دو شهرستان ساری در سال 1399 تشکیل دادند ابزار گرداوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه اضطراب بک بود نمونه پژوهشی به صورت روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و پس از اجرای پرسشنامه های متغیر وابسته 30 نفر به طور تصادفی در دو گروه 15 نفر آزمایش و 15 نفرکنترل قرار گرفتند سپس گروه آزمایش تحت بازی درماني گروهي در 8 جلسه با مدت زمان 60 دقیقه بصورت یک جلسه در هفته بصورت حضوری و آنلاین قرار گرفتند ولي در مورد گروه کنترل، هیچ آموزشي در طول دوره تا زمان گرفتن پس آزمون صورت نگرفت تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس صورت گرفت یافتهها نشان داد که اضطراب دانش آموزان بعد از دوره آزمایشي کاهش پیدا کرده است نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که بازی درماني بر کاهش اضطراب کرونا در دانش آموزان دوره دوم ابتدایي تاثیر دارد
کلیدواژهها
نویسندگان
پژمان بریمانی
دانشجوی دکترای روانشناسی بالینی
علیرضا اسلامی
دانشجوی دکترای روانشناسی سلامت
سیده کلثوم حسینی طبقدهی
دکترای رشته علوم تربیتی
اسماعیل مردانی زاده
دانشجوی دکترای روانشناسی بالینی
سمانه دوست محمد
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
آرش ابراهیم زاده
کارشناسی ارشد آموزش پیش دبستانی
شیوه ارجاع
�ریمانی، پژمان و اسلامی، علیرضا و حسینی طبقدهی، سیده کلثوم و مردانی زاده، اسماعیل و دوست محمد، سمانه و ابراهیم زاده، آرش،1399،اثربخشی بازی درمانی بر کاهش اضطراب کرونا در دانش آموزان دوره دوم ابتدایی،پنجمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد
ارائهشده در
مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش27 آذر 1399 · محمودآباد