اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر قدرت حل مساله در دانش آموزان دختردوره دوم متوسطه

چکیده مقاله

حل مساله فرایندی نظام مند می باشد که بر تحلیل موقعیت مسئله، تمرکز داشته و بیانگر توانایی اشخاص در غلبه بر موانع و دستیابی به اهداف می باشد هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر قدرت حل مساله در دانش آموزان دختردوره دوم متوسطه است از طرفی روان درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد ACT از جمله روشهای درمانی موج سوم است که بر تغییر کارکرد افکار و احساسات به جای تغییر شکل، محتوا یا فراوانی آنها تاکید میکند روش این مطالعه،آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان دخترشهرستان گرگان در سال تحصیلی 97 96 بود به منظور انتخاب نمونه مرحله شیوع شناسی ابتدا 300 دانش آموز به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای از جامعه آماری انتخاب شدند سپس از بین افراد 150 نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب و مورد بررسی قرار گرفتند نتایج تحلیل کوواریانس نشان می دهد که روان درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر قدرت حل مساله در دانش آموزان دختردوره دوم متوسطه تاثیر معناداری داشته است P

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اشرف السادات اکبری

دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گرگان

سعید زرگران

دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گرگان

�کبری، اشرف السادات و زرگران، سعید،1399،اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر قدرت حل مساله در دانش آموزان دختردوره دوم متوسطه،پنجمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش27 آذر 1399 · محمودآباد