چکیده مقاله
رابطه خانه و مدرسه تعاملی دوطرفه است هر دو نهاد تربیتی باید به نقش خود عمل کنند تا تعلیم و تربیت ثمربخش شوند روابط خانه و مدرسه از ضروریات اولیه تربیت فرزندان است؛ هر چه قدر ارتباط خانه و مدرسه بیشتر باشد تربیت شرایط مطلوب تری خواهد داشت و برعکس هر اندازه شکاف در روابط خانه و مدرسه ایجادشود تربیت دانش آموزان شرایط نابهنجاری خواهد داشت ارتباط موثر بین این دو نهاد باعث می شود دوگانگیآموزشی و تربیتی کمتر شده و دیدگاه همسویی بین آن ها در مورد تحصیل، تربیت و پیشرفت برقرار شود در این مقاله، ضمن بیان مفهوم ارتباط بین خانه و مدرسه، به بیان ضرورت و اهمیت توجه به مشارکت و ارتباط بین اولیا و دانش آموزان در مدرسه پرداخته و راهکارهای ایجاد ارتباط بین خانه و مدرسه مورد بررسی قرار گیرد روش تحقیق کتابخانه ای بوده و آن چه از این پژوهش بر می آید، حاکی از آن است که ارتباط موثر و مستمر بین خانه و مدرسه و همکاری و هماهنگی این دو نهاد مهم در یک برنامه واحد و منسجم می تواند ثمربخش بوده وباعث شکوفایی و پویایی آموزش و پرورش کشور باشد
کلیدواژهها
نویسندگان
جعفر اکبری لنگوری
آموزش و پرورش بابل فوق لیسانس جغرافیا، راهبر آموزشی و پرورشی
آذر حسین زاده سوادی
فوق لیسانس فلسفه، راهبر آموزشی و پرورشی آموزش و پرورش بابل
سهیل اکبری لنگوری
دانشگاه فرهنگیان دکتر شریعتی ساری دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی
شیوه ارجاع
�کبری لنگوری، جعفر و حسین زاده سوادی، آذر و اکبری لنگوری، سهیل،1399،ارتباط خانه و مدرسه،پنجمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد
ارائهشده در
مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش27 آذر 1399 · محمودآباد