آموزش مهارت های حل تعارض به معلمان و دانش آموزان: یک رویکرد پیشگیرانه

چکیده مقاله

این پژوهش به بررسی مدیریت تعارض در مدارس و نقش آموزش مهارت های حل تعارض در بهبود روابط میان معلمان، دانش آموزان، و والدین پرداخته است نتایج نشان می دهد که تعارض در محیط های آموزشی، اگرچه اجتناب ناپذیر است، می تواند با مدیریت صحیح به فرصتی برای رشد و یادگیری تبدیل شود تحلیل سبک های مدیریت تعارض رقابت، همکاری، سازش، اجتناب و تطابق و عوامل موثر بر انتخاب آن ها، مانند شدت تعارض، اهمیت روابط، و فرهنگ سازمانی، نشان داد که آموزش مهارت هایی مانند گوش دادن فعال، مدیریت هیجانات، و مذاکره تاثیر مثبتی بر کاهش تنش ها و ارتقای کیفیت تعاملات دارد پیشنهاد می شود مدارس با برگزاری کارگاه های آموزشی، گنجاندن این مهارت ها در برنامه درسی، و تقویت فرهنگ گفت وگو، به مدیریت تعارضات بپردازند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیراحد عمادی

دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه شهید بهشتی

حوا سلیمانی

کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی

محمد پورجانی

کارشناس ریاضی

شیرزاد ستوده یان

کارشناسی آموزش ابتدایی

امیرعباس عمادی

کارشناسی ارشد زیست شناسی جانوری

�مادی، امیراحد و سلیمانی، حوا و پورجانی، محمد و ستوده یان، شیرزاد و عمادی، امیرعباس،1403،آموزش مهارت های حل تعارض به معلمان و دانش آموزان: یک رویکرد پیشگیرانه،نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش29 آذر 1403 · محمودآباد