اثرات مدرسه و گروه همسالان بر سازگاری کودکان

چکیده مقاله

کودکان با ورود به مدرسه با محیط و روابط جدیدی روبرو می شوند که باید با آن ها سازگار شوند البته در این میان، برخی روابط نادرست بین معلم و دانش آموزان و همچنین خود دانش آموزان با هم وجود دارد که بایستی اصلاح گردد اگر کودکان به هر دلیلی، نتوانند خود را با محیط مدرسه سازگار کنند و همچنین روابط نادرست اصلاح نشود، کار تعلیم و تربیت مشکل خواهد بود و نمی توان به هدف مشخص شده رسید گاهی کودک در توانایی ارتباط برقرار کردن ضعیف است مهارت های اجتماعی کودک را می توان با مداخله والدین و معلمان بالا برد و در صورت عدم موفقیت مراجعه به مشاور کودک توصیه می شود گاهی کمک عملی به سازگاری کودک برای ارتباط با دوستان ایرادی ندارد والدین می توانند از کودک بپرسند که آیا کسی در کلاس هست که تمایل به بازی و دوستی با او داشته باشد؟ پس از آن می توان کودک مورد نظر

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم کرمی آموزگار

دانشگاه آزاد اسلامی واحد آبدانان، ایلام

روح انگیز صفری

دانشگاه آزاد اسلامی واحد آبدانان، ایلام

سامان نظری

دانشگاه پردیس شهید چمران، تهران

فرزانه مانگری

دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول، خوزستان

کرمی آموزگار، مریم و صفری، روح انگیز و نظری، سامان و مانگری، فرزانه،1403،اثرات مدرسه و گروه همسالان بر سازگاری کودکان،نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش29 آذر 1403 · محمودآباد