اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر ملال تحصیلی در دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر ملال تحصیلی در دانش آموزان بوده است ملال تحصیلی یک تجربه ذهنی است که زمانی به وجود می آید که یک دانش آموز احساس می کند که به وظیفه و تکلیف تحصیلی و آموزشی که در دست دارد، درگیر نیست یا علاقه ای به انجام آن ندارد ملال تحصیلی به این معناست که دانش آموز می خواهد در آن لحظه کار دیگری انجام دهد، این حالت عاطفی منفی به عنوان نشانه ای از اشتیاق برای پیگیری فعالیت های جایگزین عمل می کند ملال تحصیلی می تواند منجر به جدا شدن از تکالیف مدرسه در بین دانش آموزان مقاطع تحصیلی مختلف شود محیط های ناکافی چالش برانگیز کلاس می تواند باعث شود که دانش آموزان به شدت خسته شوند و از تکالیف مدرسه جدا شوند و به ملال تحصیلی گرایش پیدا کنند به نوبه خود، این می تواند منجر به کاهش انگیزه، عملکرد ضعیف تحصیلی و مشکلات رفتاری شود که ممکن است آنها را از تعامل

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه شهسواری

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، معلم پایه اول دبستان یحیی ملا

سحر مقصودیان

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، معلم پایه اول دبستان حضرت حوا

�هسواری، معصومه و مقصودیان، سحر،1403،اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر ملال تحصیلی در دانش آموزان،نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش29 آذر 1403 · محمودآباد