اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر رفتارهای جامعه پذیری دانش آموزان شکوفه موشائی اداره آموزش و پرورش شهرستان آمل

چکیده مقاله

چکیده این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر رفتارهای جامعه پذیری دانش آموزان پسر بود روش پژوهش از نظر هدف کاربردی از نوع نیمه تجربی پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری این پژوهش تمامی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی پایه ششم شهرستان آمل در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ بودند که ۴۰ نفر از آن ها به روش نمونه گیری در دسترس برای شرکت در پژوهش انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش ۲۰ نفر و کنترل ۲۰ نفر گمارده شده و برای جمع اوری اطلاعات از پرسشنامه رفتار جامعه پسند کودکان استفاده شده و آموزش هوش هیجانی به مدت ۶ جلسه ۹۰ دقیقه اجرا و پس از اتمام دوره آموزش از هر دو گروه آزمون و داده های به دست آمده با استفاده از آزمون استنباطی تحلیل کواریانس تجزیه و تحلیل و نتایج حاکی از آن است که آموزش هوش هیجانی، باعث افزایش رفتارهای جامعه پذیری از جمله کمک کردن، همکاری و سهیم شدن می گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شکوفه موشائی

اداره آموزش و پرورش شهرستان آمل

موشائی، شکوفه،1403،اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر رفتارهای جامعه پذیری دانش آموزان شکوفه موشائی اداره آموزش و پرورش شهرستان آمل،نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش29 آذر 1403 · محمودآباد