اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر فرسودگی تحصیلی و تاب آوری تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف تحقیق اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر فرسودگی تحصیلی و تاب آوری تحصیلی دانش آموزان پسر متوسطه دوم فاروج بود این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل نابرابر است جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع دوم متوسطه شهر فاروج در سال ۱۴۰۲ ۱۴۰۳ بود ۵۲۸ دانش آموز برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیری به شیوه داوطلبانه مبتنی بر هدف استفاده شد برای انجام پیش آزمون قبل از شروع مداخله، پرسش نامه توسط اعضای نمونه تکمیل شد ابزار پژوهش پرسشنامه تاب آوری تحصیلی ساموئلز ۲۰۰۴ و پرسشنامه برسو و همکاران ۲۰۰۷ می باشد نتایج پژوهش نشان داد که درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر فرسودگی تحصیلی و تاب آوری تحصیلی تاثیر معناداری دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه عباسیان

دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائنات

حمیدرضا فریدی

دبستان شهید اسدی روستای چوکانلو شهرستان فاروج

�باسیان، فاطمه و فریدی، حمیدرضا،1403،اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر فرسودگی تحصیلی و تاب آوری تحصیلی دانش آموزان،نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش29 آذر 1403 · محمودآباد