اثر بخشی آموزش مهارتهای والدینی بر کاهش علایم اختلال بیش فعالی کودکان

چکیده مقاله

هدف:هدف ازانجام پژوهش حاضر، اثربخشی آموزش مهارتهای والدینی بر کاهش علایم اختلال بیش فعالی درکودکان است این پژوهش شبه تجربی بر حسب هدف و مداخلات ، از نوع پژوهش شبه تجربی با طرح پیش آزمون پس آزمون با کنترل می باشد جامعه آماری پژوهش ، شامل 30 والدین مبتلا به اختلال بیش فعالی نص توجه ADHD و 30 والدین در گروه کنترل ساکن شهر ساری می باشند که کودکان آنها دچار علایم بیش فعالی بودند ابزار جمع آوری داده ها برای سنجش میزان رتبه بندی والدین از پرسشنامه CSL 4 استفاده شد بااستفاده ازروش آماری در آمار توصیفی از میانگین و انحراف معیار و در آمار استنباطی از آزمون T گروههای وابسته ،مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت یافته ها : نتایج به دست آمده پژوهش نشان داد آموزش خانواده در کاهش نارسایی توجه تکانشگری مرکب در کودکان بیش فعال موثر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خدیجه باقری

افتخارسادات صمدیفاطمه زهرا ناصری قرا

افتخارسادات صمدی

خدیجه باقریفاطمه زهرا ناصری قرا

فاطمه زهرا ناصری قرا

خدیجه باقریافتخارسادات صمدی

�اقری، خدیجه و صمدی، افتخارسادات و ناصری قرا، فاطمه زهرا،1396،اثر بخشی آموزش مهارتهای والدینی بر کاهش علایم اختلال بیش فعالی کودکان،اولین همایش بین المللی و سومین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و سومین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی13 اردیبهشت 1396 · تهران