چکیده مقاله
؛ 1 زمینه: توسعه حرفه ای معلمان ضروری است چرا که باعث ارتقا کیفیت دانش و مهارت معلمان شده و بر کیفیت یادگیری دانش آموزان نیز تاثیر مستقیم دارد در طی این فرایند معلم دریافت کننده است، اما بهره وران نهایی دانش آموزان هستند توسعه حرفه ای فقط از طریق برگزاری دوره های خاص و کلی، چه بسا خسته کننده، به منصه ظهور نخواهد رسید اصلاح آموزشی زمانی رخ می دهد که معلمان با گره زدن تجارب به نظرات علمی در قالب دانش کاربردی به دنبال یافتن راه حل مناسب و ارایه شیوه های تدریس پویا در حرفه خود باشند 2 مواد و روش مطالعه: در این تحقیق از روش کتابخانه ای شده است به همین منظور از منابع چاپی و دیجیتالی شامل کتاب، مقاله، پایان نامه و تحقیقات دیگران استفاده شده است 3 یافته ها و نتایج: در توسعه حرفه ای انتظار این است که معلمان بتوانند دانش کسب شده را بکار ببندند تا در حوزه تخصصی حداکثر بهره وری را داشته باشند تحقیقات نشان داد که بایستی هنگام اجرای برنامه های آموزش ضمن خدمت فرهنگیان به عنوان راهکاری برای توسعه حرفه ای به راهکارهای زیر توجه شود 1 تعیین خواسته های مشترک، نیازسنجی، گروه بندی افراد بر مبنای نیازهای که مولفه مشترک دارند، 2 استفاده از روش های مختلف در برگزاری کلاس ها 3 استمرار در برگزاری کارگاه ها 4 استفاده از آموزش های مجازی جهت صرفه جویی در وقت و هزینه موفقیت معلمان در صورتی افزایش پیدا می کند که تشکیل تیم های پژوهشی، تدریس گروهی و عملی و طراحی فعالیت های یادگیری در متن کار روزانه و مستمر معلمان با حمایت مدرسه و همکاران وجود داشته باشد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
کشوری، سمانه و عبدالهی، داود و اصغری، مریم و کشوری، هانیه،1397،اصلاح ساختار آموزش ضمن خدمت راهکاری برای توسعه حرفه ای معلمان،پنجمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات پنجمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران25 اردیبهشت 1397 · تهران