الگوی یادگیری در فرایند یادگیری

چکیده مقاله

در این پژوهش مفهوم یادگیری بر اساس الگوهای مختلفی حاصل می شود شناخت الگوهای یاد گیری شما را در تدوین هدف هایآموزشی و انتخاب روشهای تدریس یاری خواهد کرد در این فصل ، شما با انواع الگوهای یادگیری ، مانند یادگیری از طریق شرطیشدن کلاسیک ، یادگیری از طریق مجاورت ، یادگیری از طریق شرطی شدن فعال ، یادگیری از طریق مشاهده و یادگیری از طریقشناخت آشنا خواهید شد و به نقش تاثیرتفکر در فرایند یادگیری انسان پی خواهید برد یادگیری به طور کلی، فعالیتی دگرگونساز است که افراد را برای مقابله با رویدادها و سازش با محیط آماده می سازد یادگیری،در موقعیت های مختلف و در اکثر سطوح زندگی حیوانی از بازتاب های شرطی جانوران تا فرآیندهای پیچیده شناختی افرادآدمی رخ میدهد یادگیری در حقیقت دارای مفهموم بسیار گسترده ای است که در قالب های دگرگونی، عادت شکنی، ایجادعلاقه، نگرش های نو، درک ارزش و پیش داوری پدیدار می شود شیوه ترکیب و کاربرد معلومات در استدلال، تفکر، نظریه پردازی،حل مساله، احساس و دگرگونی هایی که در کل شخصیت به وجود می آیند همه از یادگیری مایه می گیرند اما ادوارد تولمن Edward Tolman بین عملکرد و یادگیری تمایز قائل شد وی با طرح مفهوم یادگیری نهفته Latent learning ، بیان داشت که یادگیری ممکن است بلافاصله خود را در عملکرد فرد نشان ندهد بدون شک پدیده یادگیری، مهمترین پدیده روانی در انسان و موجودات تکامل یافته میباشد، به این دلیل که پایه و اساسبسیاری از مسائلی است که موجب میشود انسان از نظر روانی از سایر موجودات و دیگر همنوعان خود متمایز گردد روانشناسییادگیری یکی از مباحث بنیادی در علم روانشناسی می باشد که تحقیقات و بررسی های فراوانی را از سوی دانشمندان این علمبه خود اختصاص داده و نظریات گوناگونی در خصوص آن عنوان شده است اهمیت و ارزش یادگیری در نزد آدمی هنگامی نمایان میشود که ما را از تمام آنچه آموختهایم محروم سازند در این صورت با آنکه از نظر فیزیولوژیک، فردی بالغ و طبیعیخواهیم بود، اما از نظر مسائل روانی به دوره های کودکی برگشت خواهیم کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهره خنجری

ترم چهار کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد بجنورد بجنورد ایران

فرزانه رمضانی چاهک

فارغ التحصیل رشته زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور بجنورد ،بجنورد ایران

کوثر غضنفری

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بجنورد بجنورد ایران

�نجری، زهره و رمضانی چاهک، فرزانه و غضنفری، کوثر،1402،الگوی یادگیری در فرایند یادگیری،پانزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پانزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران15 مهر 1402 · تهران