چکیده مقاله
اثربخشی »رفتار درمانی شناختی « و » ریتم درمانی بین فردی اجتماعی « بر »کنترل شیدایی« ، » اضطراب امتحان « و »خود کار آمدی تحصیلی « دانشجویان جدید الورود رشته های پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی زابل بوده است روش گردآوری اطلاعات از نوع نیمه تجربی، پیش آزمون – پس آزمون میباشد ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه های مناسب با متغیرهای پژوهش استفاده شده است که روایی آنها بالای ۸۵ درصد محاسیه شده است و نتایج نشان داد: رفتار درمانی شناختی CBT و ریتم درمانی بین فردی اجتماعی IRT از جمله رویکردهای رواندرمانی مورد استفاده در مواقعی است که افراد با مشکلاتی مانند کنترل شیدایی، اضطراب امتحان و خودکارآمدی تحصیلی مواجه هستند تاثیر معناداری نسبت بهم دارند
کلیدواژهها
نویسندگان
رها سیاسری
دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه علوم پزشکی زابل ،زابل ایران
بهاره میرشکاری
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان زاهدان ایران
محدثه بارانی
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان زاهدان ایران
ساناز صابری
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان زاهدان ایران
مژگان محمدی صادق
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان زاهدان ایران
شیوه ارجاع
�یاسری، رها و میرشکاری، بهاره و بارانی، محدثه و صابری، ساناز و محمدی صادق، مژگان،1402،اثربخشی »رفتار درمانی شناختی « و » ریتم درمانی بین فردی -اجتماعی« بر »کنترل شیدایی« ،» اضطراب امتحان « و »خود کار آمدی تحصیلی « دانشجویان جدید الورود رشته های پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی زابل،شانزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات شانزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران15 دی 1402 · تهران