ارتقای کارایی فرآیند آموزشی با استفاده از روشهای تدریس تعاملی

چکیده مقاله

این مقاله راه حلی برای مشکل درک مطالب آموزشی در فرآیند آموزش شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی در موسسات آموزش عالی ارائه می دهد این مشکل با تجزیه و تحلیل اشکال مختلف آموزش و ارتباط مانند غیرفعال، فعال و تعاملی حل می شود این مقاله همچنین طبقه بندی روش های تعاملی را ارائه می دهد همچنین نمونه ای از روشهای تدریس تعاملی در فرآیند آموزشی، بازی رومیزی نویسنده »مستر ریسک« را ارائه میکند که برای تقویت آموزش عملی در دوره »مدیریت« طراحی شده است این بازی دو رویه مدیریت ریسک »شناسایی ریسک« و »تحلیل ریسک« را شبیه سازی میکند بازی Master Risk به شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی اجازه می دهد تا دانش نظری و مهارت های عملی را در زمینه های مدیریت پروژه و مدیریت ریسک افزایش دهند معرفی بازی به فرآیند آموزشی باید فعالیت شناختی شرکت کنندگان در آموزش را بهبود بخشد و به کسب دانش جدید با استفاده از فناوری های آموزشی مدرن، مهارت های کار در یک تیم گروه و توسعه مهارت های حرفه ای و همچنین شایستگی های فرهنگی عمومی کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صبا نارویی

کارشناسی آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس رسالت زاهدان، ایران

آسیه مسکانزهی

کارشناسی آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس رسالت زاهدان، ایران

مرضیه داوری

کارشناسی آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس رسالت زاهدان، ایران

راضیه ملازهی کهن ملک

کارشناسی آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس رسالت زاهدان، ایران

نارویی، صبا و مسکانزهی، آسیه و داوری، مرضیه و ملازهی کهن ملک، راضیه،1402،ارتقای کارایی فرآیند آموزشی با استفاده از روشهای تدریس تعاملی،شانزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات شانزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران15 دی 1402 · تهران