استفاده از آزمایشگاه مجازی و پرورش خلاقیت در دانش آموزان

چکیده مقاله

این پژوهش باهدف استفاده از آزمایشگاه مجازی و پرورش خلاقیت در دانش آموزان انجام شد پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی اسنادی است که با روش کتابخانه ای و مروری بر منابع نظری مرتبط صورت گرفت؛ پس از تبیین مفاهیم و پیشینهی تحقیق، به بررسی یادگیری و عوامل موثر بر آن، روش های آموزشی، آزمایشگاه مجازی، تاریخچه و محاسن آزمایشگاه های مجازی و خلاقیت پرداخته شد نتایج این بررسی نشان داد که بهطور خلاصه، اگر محیط آموزشی بهویژه محیط کلاسیکه مستقیما مرتبط با تفکر دانش آموز است، مناسب با رشد خلاقیت کودکان نباشد، باعث کاهش خلاقیت میشود تا جائیکه تورنس در اولین یافتههایش بیان میکند، در رشد خلاقیت کودکان افتی در کلاس چهارم وجود دارد که به دلیل وجود شرایط نامساعد مدرسه است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا قاسمی

کارشناسی زبان و ادبیات عرب، دانشگاه آزاد فلاورجان

افسانه پوراحمد

کارشناسی الهیات ،دانشگاه کاشان

شهلا نیک زاد

کارشناسی ارشدآموزش ابتدایی، دانشگاه آزادمبارکه

امین کاظمی

لیسانس آموزش ابتدایی ، دانشگاه شهید مطهری آب باریک

قاسمی، لیلا و پوراحمد، افسانه و نیک زاد، شهلا و کاظمی، امین،1402،استفاده از آزمایشگاه مجازی و پرورش خلاقیت در دانش آموزان،شانزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات شانزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران15 دی 1402 · تهران