بررسی تاثیر بازی درمانی بر اختلالات خواندن دانش آموز کم توان ذهنی

چکیده مقاله

یکی از رایج ترین نوع اختلالات یادگیری، نارساخوانی می باشد و یکی از مشکلات اصلی که این کودکان با آن مواجه هستند، مشکل در رمزگشایی واژه ها و جمله ها است بازی به عنوان یک فعالیت لذت بخش برای کودکان و فعالیتی که به آن ها این امکان را می دهد که آزادانه فعالیت کنند، در زمینه های گوناگونی تاثیرات مثبت خود را نشان داده است از جمله ی این موارد می توان به بهبود مشکلات خواندن اشاره کرد این پژوهش با روش ABA و با هدف بررسی تاثیر بازی درمانی بر مشکلات خواندن یک دانش آموز کم توان ذهنی به صورت مطالعه موردی انجام شده است و یافته ها حاکی از تاثیر مثبت بازی درمانی بر اختلالات خواندن این دانش آموز است بنابراین استفاده از فرایند بازی درمانی، اگر چه که بهبودی کاملی را به ارمغان نخواهد داشت اما به طور قابل قبولی تاثیر مثبتی بر این اختلال دارد، به شرطی که بازی ها و فعالیت های مناسبی انتخاب شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم نیک رفتار

کارشناسی رشته آموزش کودکان با نیازهای ویژه دانشگاه فرهنگیان، مشهد، ایران

نیک رفتار، مریم،1403،بررسی تاثیر بازی درمانی بر اختلالات خواندن دانش آموز کم توان ذهنی،هجدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هجدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران31 تیر 1403 · تهران