الگوی اساسی طراحی آموزشی با اتکا بر هوش مصنوعی و محتوای الکترونیکی در فرآیند یادگیری دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

الگوی اساسی طراحی آموزشی با اتکا بر هوش مصنوعی و محتوای الکترونیکی در فرآیند یادگیری دانش آموزان ابتدایی تمرکز خود را بر استفاده از فناوری های نوین برای بهبود کیفیت آموزش دارد این الگو شامل ترکیب هوش مصنوعی با محتوای الکترونیکی برای ایجاد محیط های یادگیری تعاملی و شخصی سازی شده است که می توانند به نیازهای فردی دانش آموزان پاسخ دهند هوش مصنوعی با تحلیل داده های یادگیری دانش آموزان و ارائه بازخوردهای فوری و دقیق، به معلمان کمک می کند تا نقاط قوت و ضعف هر دانش آموز را شناسایی کرده و برنامه های آموزشی مناسب طراحی کنند از سوی دیگر، محتوای الکترونیکی با ارائه منابع چندرسانه ای و تعاملی، به دانش آموزان امکان می دهد تا مفاهیم پیچیده را به صورت جذاب و موثر یاد بگیرند به طور کلی، الگوی طراحی آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی و محتوای الکترونیکی، با توجه به نیازهای خاص هر دانش آموز و ایجاد تجربه های یادگیری معنادار و موثر، می تواند به افزایش انگیزه و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی منجر شود این الگو همچنین به معلمان امکان می دهد تا با استفاده از تحلیل داده ها و ابزارهای پیشرفته، فرآیند تدریس خود را بهبود بخشند و به بهترین شکل از پتانسیل های آموزشی فناوری های نوین بهره برداری کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

میثم حنیفه زاده گلشانی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز

محمد اورماجی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز

سجاد آقازاده طرزم

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز

سینا امیدی سراجر

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز

�نیفه زاده گلشانی، میثم و اورماجی، محمد و آقازاده طرزم، سجاد و امیدی سراجر، سینا،1403،الگوی اساسی طراحی آموزشی با اتکا بر هوش مصنوعی و محتوای الکترونیکی در فرآیند یادگیری دانش آموزان ابتدایی،بیستمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران25 اسفند 1403 · تهران