اهمیت استفاده از روشهای تدریس فعال در آموزش ابتدایی و رشد دهی به دانش آموزان

چکیده مقاله

تحصیالت ابتدایی به عنوان مرحله های بنیادی در دوره آموزشی هر فرد، اهمیت بسزایی در شکل گیری شناخت و مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان دارد در این راستا، روش های تدریس فعال به عنوان رویکرد نوین و موثر در فرایند یاددهی یادگیری مطرح شده اند این روش ها به دلیل تاکید بر مشارکت فعال دانش آموزان، امکان یادگیری عمیق تر و معنادارتر را فراهم می آورند با استفاده از این روش ها، تمرکز از معلم به دانش آموز منتقل شده و انگیزه، خلاقیت و تفکر انتقادی در آنان تقویت می شود این تحقیق به بررسی اهمیت و تاثیرات روش های تدریس فعال بر فرآیند یادگیری و رشد دانش آموزان ابتدایی می پردازد نتایج مطالعات انجام شده نشان می دهد که به کارگیری این روش ها، می تواند منجر به افزایش علاقه مندی به یادگیری، بهبود مهارت های حل مسئله و توانایی های اجتماعی دانش آموزان گردد همچنین، رویکردهای فعال در تدریس به معلمان این امکان را می دهد که با فعالیت های جذاب و متنوع، محیط یادگیری را به فضایی پویا و تعاملی تبدیل کنند در این راستا، چالش ها و موانع موجود در پیاده سازی روش های تدریس فعال نیز مورد توجه قرار می گیرد تا با شناسایی این موانع، راهکارهایی مناسب برای فائق آمدن بر آنها ارائه شود قرار می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه سرشته

دانشجوی کاردانی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام جعفرصادق خراسان شمالی

نگار صمدی

دانشجوی کاردانی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام جعفرصادق خراسان شمالی

آذر آذری

دانشجوی کاردانی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام جعفرصادق خراسان شمالی

نادیا رجب زاده

فارغ التحصیل کارشناسی رشته علوم تجربی کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد

�رشته، فاطمه و صمدی، نگار و آذری، آذر و رجب زاده، نادیا،1403،اهمیت استفاده از روشهای تدریس فعال در آموزش ابتدایی و رشد دهی به دانش آموزان،بیستمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران25 اسفند 1403 · تهران