اهمیت و ضرورت مهندسی مجدد در نظام های آموزشی

چکیده مقاله

سازمان های ما در حال حاضر با مشکلات عدیده ای مواجه هستند که بیشتر آنها ریشه در فرآیندهای ناهماهنگ دارند فرآیندها مانند شناورها وظیفه انجام امور را در بدنه سازمان ها بر عهده دارند، در حالی که فرآیندها در سیستم اجرایی به دلیل عدم بررسی نحوه انجام کارها و تنوع و پیچیدگی سازمان ها به شدت ناکارآمد شده اند بنابراین، سازمان ها باید فرآیندهای کاری خود را برای افزایش کارایی، مشتری مداری و رقابت جهانی به عنوان اولین قدم مهندسی مجدد کنند بر همین اساس هدف پژوهش حاضر، بررسی اهمیت و ضرورت مهندسی مجدد و چالش های اجرای آن در سازمان های آموزشی مانند آموزش عالی و آموزش و پرورش است نوع تحقیق، کتابخانه ای و ابزار گردآوری اطلاعات، پایان نامه ها، کتاب ها، ژورنال های علمی، وب سایت ها و تحقیقات انجام شده بود نتایج نشان می دهد مهمترین عوامل دگرگونی بنیادی نظام های آموزشی در قالب برنامه های مهندسی مجدد عبارت اند: از احساس نارضایتی از وضع موجود، منافع حاصل از دگرگونی در آینده، درک ضرورت تغییر از سوی رهبر آموزشی و فراگیر بودن در کل نظام آموزشی

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی یزدخواستی

دانشیار و عضو هیات علمی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران

زهرا اسماعیل زاده قمصری

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران

یزدخواستی، علی و اسماعیل زاده قمصری، زهرا،1401،اهمیت و ضرورت مهندسی مجدد در نظام های آموزشی،پنجمین کنفرانس بین المللی مطالعات بین رشته ای در مدیریت و مهندسی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی مطالعات بین رشته ای در مدیریت و مهندسی14 تیر 1401 · تهران