از مدرسه تا جامعه: نقش برنامه درسی در نهادینه سازی هویت ملی و ارزش های ایرانی

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی نقش برنامه درسی در نهادینه سازی هویت ملی و ارزش های ایرانی از مدرسه تا جامعه می پردازد هویت ملی به مجموعه ای از ویژگی ها، باورها و ارزش هایی اشاره دارد که یک ملت را از دیگر ملت ها متمایز می کند و از اهمیت بالایی در شکل گیری شخصیت اجتماعی و فرهنگی فرد برخوردار است با توجه به چالش های جهانی شدن و تغییرات اجتماعی، برنامه درسی به عنوان ابزاری کلیدی برای انتقال و تقویت این هویت در میان جوانان شناخته می شود مقاله ابتدا به تعریف هویت ملی و اهمیت آن در تقویت همبستگی اجتماعی و ایجاد حس افتخار و خودباوری می پردازد سپس به نقش برنامه درسی در آموزش تاریخ، فرهنگ، زبان و ادبیات به عنوان ابزارهای موثر در نهادینه سازی هویت ملی اشاره می کند همچنین، روش های تدریس فعال و مشارکتی به عنوان روش هایی برای تقویت حس تعلق و همبستگی در میان دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرد علاوه بر این، چالش ها و موانع موجود در مسیر نهادینه سازی هویت ملی، از جمله تاثیرات جهانی شدن و نابرابری های اجتماعی، تحلیل می شود در نهایت، مقاله به ارائه راهکارهایی برای تقویت برنامه درسی در راستای آموزش هویت ملی و ارزش های ایرانی می پردازد با تاکید بر همکاری میان نهادهای آموزشی، خانواده ها و جامعه، این مقاله نتیجه گیری می کند که نهادینه سازی موثر هویت ملی نه تنها به رشد فردی دانش آموزان کمک می کند، بلکه به ایجاد جامعه ای همدل و همکار نیز منجر می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه برومند حاج آقا

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا تبریز

زهرا سندگل

کارشناسی ادبیات، دبیر ادبیات فارسی آموزش و پرورش شهرستان کلاله

زهرا بیک محمدی

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا تبریز

آذر سندگل

کارشناسی پرستاری، معلم ابتدایی پایه ششم آموزش و پرورش شهرستان رامیان

رقیه طالبی

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا تبریز

امیدرضا کریمیان

دانشجوی کارشناسی رشته راهنمایی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان آیت الله خامنه ای گرگان

فائزه جوادی

فارغ التحصیل کارشناسی رشته امور تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا تبریز

الهام شیخ

دانش آموز دبیرستان غیر انتفاهی پیشرفت، شهرستان کلاله پایه دوازدهم رشته انسانی

رقیه والیتی

دکترای جامعه شناسی، مدرس دانشگاه پردیس فاطمه الزهرا

�ندگل، زهرا و سندگل، آذر و کریمیان، امیدرضا و شیخ، الهام،1403،از مدرسه تا جامعه: نقش برنامه درسی در نهادینه سازی هویت ملی و ارزش های ایرانی،دوازدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات بین رشته ای در مدیریت و مهندسی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات بین رشته ای در مدیریت و مهندسی25 اسفند 1403 · تهران