استفاده از تکنیک های روانکاوی در بهبود و پایش مشکلات روانی و عاطفی دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

تکنیک های روانکاوی به عنوان ابزاری موثر در شناسایی و مدیریت مشکلات روانی و عاطفی دانش آموزان ابتدایی، نقش حیاتی در حمایت از سلامت روانی کودکان ایفا می کنند این مقاله به بررسی راهکارها و تاثیرات تکنیک های روانکاوی در محیط های آموزشی پرداخته و نشان می دهد چگونه این روش ها می توانند به ایجاد محیطی مثبت و امن برای رشد عاطفی کودکان کمک کنند روانکاوی امکان می دهد مشکلات زیرساختی روان شناختی، مانند اضطراب، افسردگی، و مسائل رفتاری شناسایی و رفع شوند در این فرآیند، تعامل مثبت با دانش آموزان، تحلیل رفتارها، و بهره گیری از روش هایی مانند بازی درمانی و مصاحبه های ساختاریافته، به معلمان و مشاوران مدرسه کمک می کند تا به طور عمیق تری با احساسات و نیازهای دانش آموزان آشنا شوند نتایج بررسی ها نشان می دهد که استفاده صحیح از این تکنیک ها، ضمن کاهش اضطراب و بهبود روابط اجتماعی، می تواند عملکرد تحصیلی دانش آموزان را نیز ارتقا دهد از سوی دیگر، مشارکت والدین در برنامه های حمایتی و آموزش های مرتبط با روانکاوی، به ایجاد تعامل سازنده میان خانه و مدرسه کمک می کند در پایان، مقاله تاکید دارد که ترکیب تکنیک های روانکاوی با استراتژی های آموزشی و مشاوره ای، به ایجاد یک رویکرد جامع برای پرورش کودکان سالم و موفق منجر خواهد شد این اقدامات نه تنها از مشکلات روانی جلوگیری می کنند، بلکه پایه ای محکم برای توسعه توانمندی های فردی و اجتماعی در طول زندگی آینده دانش آموزان فراهم می کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی کریمی کنگرلویی

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی مرکز آموزش عالی امام خمینی سلماس سلماس ایران

سمیه برومند حاج آقا

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا تبریز

زهرا بیک محمدی

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا تبریز

رقیه طالبی

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا تبریز

فائزه جوادی

فارغ التحصیل کارشناسی رشته امور تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا تبریز

رقیه والیتی

دکترای جامعه شناسی، مدرس دانشگاه پردیس فاطمه الزهرا

کریمی کنگرلویی، علی،1403،استفاده از تکنیک های روانکاوی در بهبود و پایش مشکلات روانی و عاطفی دانش آموزان ابتدایی،دوازدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات بین رشته ای در مدیریت و مهندسی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات بین رشته ای در مدیریت و مهندسی25 اسفند 1403 · تهران