چکیده مقاله
پژوهش حاضر با عنوان بررسی رابطه ابعاد مدیریت استعداد و خلاقیت سازمانی با نقش میانجیگری ابعاد توانمندسازی روانشناختی در معلمان شهرستان خواف می باشد روش نمونه گیری در این پژوهش سرشماری است و در جامعه معلمان ابتدایی شهرستان خواف به حجم ۱۵۰ نفر اجرا گردید ابزار پژوهش شامل سه پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر، مدیریت استعداد احمدی و همکاران ۱۳۹۵ و خلاقیت سازمانی بیگی ۱۳۸۹ می باشد به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل مسیر و نرم افزارهای SPSS، AMOS به کار گرفته شد طبق نتایج بین مدیریت استعداد و خلاقیت سازمانی معلمان مقطع ابتدایی با حضور متغیر توانمندسازی روانشناختی به عنوان متغیر میانجی، رابطه معناداری وجود دارد متغیر توانمندسازی روانشناختی خودکارآمدی و خودمختاری به صورت معناداری خلاقیت سازمانی را پیش بینی می کنند اما بین مولفه های معناداری، اثرگذاری و اعتماد با خلاقیت سازمانی تفاوت معناداری مشاهده نشد همچنین ابعاد مدیریت استعداد ۴۷ ۸ درصد از واریانس خلاقیت سازمانی و ۳۲ ۲ درصد از واریانس توانمندسازی روانشناختی را پیش بینی می کند و در بین ابعاد مدیریت استعداد نظام جذب و حفظ نگهداری به صورت معناداری توانمندسازی روانشناختی را پیش بینی می کنند
کلیدواژهها
نویسندگان
سمیه برومند حاج آقا
فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا تبریز
زهرا قیاسی سنگانی
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی
زهرا بیک محمدی
فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا تبریز
نرجس ذبیحی حصاری
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور مرکز تربت حیدریه
رقیه طالبی
فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا تبریز
فائزه جوادی
فارغ التحصیل کارشناسی رشته امور تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا تبریز
رقیه والیتی
دکترای جامعه شناسی، مدرس دانشگاه پردیس فاطمه الزهرا
شیوه ارجاع
قیاسی سنگانی، زهرا و ذبیحی حصاری، نرجس،1403،بررسی رابطه ابعاد مدیریت استعداد و خلاقیت سازمانی با نقش میانجیگری ابعاد توانمندسازی روانشناختی در معلمان شهرستان خواف،دوازدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات بین رشته ای در مدیریت و مهندسی،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات بین رشته ای در مدیریت و مهندسی25 اسفند 1403 · تهران