بررسی ظرفیت های نظام آموزشی؛مطالعه مورد ساختار آموزشی کشور ژاپن

چکیده مقاله

آموزش و پرورش یکی از نهادهای پایه در هر جامعه می باشد اما برخی از جوامع با مشکلات آموزشی فراوانی برای دانش آموزانخود در مقاطع مختلف دچار هستند حتی پس از فراغت از تحصیل، دانش آموزان همچنان از برخی خلاا ها رنج می برند لذا میتوان با مطالعه و بررسی نظام های آموزشی موفق در جهان و مقایسه با برنامه ها و نظام آموزشی کشورهایی که سیستم آموزشیموفقی ندارند تجدید نظر کرد و یا از روش های موثر برای موفق شدن در نظام آموزشی سایر کشورها به کار برد از این رو مقالهحاضر در صدد است با روش تحلیلی و توصیفی نظام آموزشی کشور ژاپن را در ساحت های: ساختار اداری آموزش و پرورشژاپن جایگاه آموزش مراحله ای آموزشی آموزش ابتدایی در ژاپن ویژگی مدارس محتوای برنامه درسی، نقش معلم در برنامهدرسی، تحصیلات معلمان، محتوای درسی، ارزش یابی، نقش والدین در نظام آموزشی ابتدایی مورد مطالعه و تحلیل قرار دهد در ر

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه مهاجرنیا

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاداسلامی قم ایران

ابراهیم با حقیقت ماچیان

دانشجوی دکتری حقوق خصوصی، پژوهشگاه شاخص پژوه دانشگاه اصفهان، اصفهان ایران

ابوالفضل بختیاری

هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تهران ایران

مهاجرنیا، فاطمه و بختیاری، ابوالفضل،1403،بررسی ظرفیت های نظام آموزشی؛مطالعه مورد ساختار آموزشی کشور ژاپن،دهمین کنگره بین المللی تحقیقات بین رشته ای در علوم انسانی اسلامی، فقه، حقوق و روانشناسی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنگره بین المللی تحقیقات بین رشته ای در علوم انسانی اسلامی، فقه، حقوق و روانشناسی31 مرداد 1403 · تهران