اثربخشی آموزش فرزندپروری مثبت بر سرمایه روانشناختی نوجوانان ژیمناستیک کار

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش فرزندپروری مثبت بر سرمایه روانشناختی نوجوانان ژیمناستیک کار بود جامعهآماری پژوهش کلیه مادران نوجوانان ژیمناستیک کار شهر مشهد در سال تحصیلی در سال ۱۳۹۸ بود که حدود ۱۲۰ نفر بودند از میانجامعه آماری با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند، از میان مادران دانش آموزانی که نمره پایین در پرسشنامه سرمایه روانشناختی لوتانز، ۲۰۱۱ در پیش تست کسب کردند، ۳۰ نفر که دارای ملاک های ورود و خروج بودند نمونه آماری را تشکیل دادند این ۳۰ نفربه طور تصادفی در ۲ گروه ۱۵ نفره آزمایش و کنترل گزینش شدند که گروه آزمایش، آموزش فرزندپروری مثبت را دریافت کرد وگروه کنترل که در لیست انتظار قرار دارند همچنین برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس و برای تسریع در نتایج حاصلهاز نرم افزار spss ۲۲ استفاده شد نتایج پژوهش نشان داد که آموزش فرزندپروری مثبت به طور معناداری منجر به افزایش سرمایه روانشناختی و مولفههای آن خودکارآمدی، خوش بینی، تاب آوری و امیدواری نوجوانان ژیمناستیک کار می شود در نتیجه می توانگفت آموزش فرزندپروری مثبت رویکرد مناسبی جهت افزایش سرمایه روانشناختی نوجوانان ژیمناستیک کار بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

وجیهه ملک نژاد یزدی

دانش آموخته کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مشهد، مشهد، ایران

فهیمه زینلی

دانش آموخنه کارشناسی ارشد روانشناسی اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان، قوچان، ایران

الهام فریبرزی

استاد دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مشهد، مشهد، ایران

سمیه ابوالحسن زاده

استاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان، قوچان، ایران

�ینلی، فهیمه و ابوالحسن زاده، سمیه،1400،اثربخشی آموزش فرزندپروری مثبت بر سرمایه روانشناختی نوجوانان ژیمناستیک کار،دومین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری31 تیر 1400 · تهران