بررسی تاثیرآموزش پیش دبستانی بر رشد اجتماعی دانش آموزان

چکیده مقاله

در این پژوهش، تاثیر آموزش پیش دبستانی را بر رشد رفتارهای اجتماعی دانش آموزان پیش دبستانی دو عوامل و فاکتورهایی که بر رشد اجتماعی اثر می گذارند و به آن شدت می بخشند مورد بحث قرار دهیم و همچنین خصوصیات و ویژگیی های افرادی که دارای رشد اجتماعی بالاتری هستند را باین گردید که از مدارس در سطح شهرستن تمام دانش آموزان پیش دبستانی به تعداد ۱۰۰ نفر به صورت داوطلبانه انتخاب شدند برای به دست آوردن اطلاعات برای از پرسشنامه، مشاهده ی رفتار اجتماعی کودکان، مصاحبه و کتابخانه استفاده شد جهت تست فرضیه از روش آمار استنباطی استفاده شده که برای مقایسه ی میزان رفتار اجتماعی کودکانی که از مقطع پیش دبستانی را گذرانده اند و دانش آموزانی که مقطع پیش دبستانی را نگذرانده اند در دو گروه مستقل از روش آماری همبستگی پیرسون و تی مستقل استفاده شده است که در نتیجه ی پژوهش فرضیات تحقبق تایید گردید یعنی آموزش پیش دبستانی بر رشد رفتارهای اجتماعی کودکان تاثیر مثبت دارد سطح تحصیلات و میزان درآمد خانواده ها نیز بر فرستادن کودکان به پیش دبستانی تاثیر مثبت دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عارف شاطری

کارشناسی ارشد بازرگانی بیمه

فاطمه هرگلی

کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی واحد خوارسگان دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان اصفهان ایران

کامران ناقوسی

لیسانس م د یر یت امور فرهنگی

شیوا سعیدی فر

کارشناسی گروه علوم تربیتی واحد ایذه دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه ایران

محمد حاج باشی

لیسانس نرم افزار

امین بهرامی

کارشناسی ارشد حقوق خصوصی

هرگلی، فاطمه و سعیدی فر، شیوا،1400،بررسی تاثیرآموزش پیش دبستانی بر رشد اجتماعی دانش آموزان،سومین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری30 بهمن 1400 · تهران